Two shirts
Three shirts
I can see.
10. What do you need?
I need a new shirt.
11. What do you need?
I need a ____ shirt.
12. I need a ___ and ___ shirt
13. Riddle
14. T-shirt
15. T-shirt , T-shirt
It`s a “T”
16. On my T-shirt, I can draw a ____.
17. student`s show
18. Emotion: I need a/an___.
5．向学生介绍六一节日，引起他们的兴趣。并用动物们买衣服的主题来展开下一个知识点。
2.猫的裙子很大，不适合猫,所以猫不开心。
4.用chant来巩固dress 的知识点。
5. 填字游戏 chant.
6. 让学生展开联想，他们心目中的裙子是怎样的。
（big, small,super,nice）
7． 操练关键句：I need a new dress.
8. shirt chant.
9.突出单复数的环节，朗朗上口，富有节奏。
10.用我和学生之间的互来来引出What do you need ?
我问你答，我答你问。
11.学生两人对话。
12.说说衣服的颜色，学生说的很好，此环节复习了颜色。
13.利用猜谜语，增加乐趣。
14.T-shirt
16.展开自己的联想，希望在自己的衣服上画上什么呢？
17.学生上台表演，带上头套，选自己喜欢的衣服。
情感联系到地震，让孩子们帮助他人。
Consolidation:
Assignment:
Tell your friends “What do you need?”
关心别人就是关心自己，问问你的朋友，你需要什么？
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