七年级地理教案：第一册地形的类型

　　教学目标

　　通过学习制作地形模型，使学生了解五种基本地形山脉、高原、平原、盆地和丘陵的形态特征并初步学会在地形图上识别它们。通过阅读海底地形示意图，了解全球海底地形图。

　　通过读图和制作地形模型，锻炼了学生的观察能力，动手能力和表达能力。

　　通过组织学生活动，培养学生的主动参与和探索的精神，增强学习兴趣，进一步锻炼学生之间合作学习的能力。

　　教学重点

　　1.了解五种基本地形的形态特征。 　　.

　　2.进一步提高阅读各类地形图的能力

　　教学难点

　　五种基本地形的形态特征

　　教学手段

　　计算机课件及教材中的各种景观图、示意图。

　　教学过程

　　(引课)多媒体展示五幅景观图，它们的形态如何?(形态差异很大)，我们把地表的各种形态总称地形。人们把地形分为上面的五种基本类型，山地、平原、高原、盆地和丘陵。你能把他们区分开吗?

　　你能描述这五种地形的特征吗?

　　(学生活动)观察这几幅图?找出它们的主要差异?如果比较两个人的身材，要从哪几个方面考虑?(高矮、胖瘦和身段)。所以，地形的差异：一方面是高低不同，另一方面是地面的起伏状况不同。

　　那么判断地面高低依据什么?(海拔)地面的起伏大小呢?(用相对高度来表示)。我们可以根据地面的高低起伏的状况，来判别各种各样的地形。

　　(影像资料)珠穆朗玛峰，我们知道它是世界的最高峰。首先，先看一段有关珠穆朗玛峰的影像资料，然后，再归纳山地的形态特征。

　　(学生活动)山地的特征：1.海拔高