八年级数学教案示例：用计算器求平方根

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　　教学设计示例

　　一.教学目标

　　1.会用计算器求数的平方根;

　　2.通过用计算器求值及近似值计算，提高学生的运算能力和动手能力;

　　3.通过利用计算器求值体验现代科技产品迅速、精确的功能，激发学习知识的兴趣.

　　二.教学重点与难点

　　教学重点：用计算器求一个正数的平方根的程序

　　教学难点：准确用计算器求解一个正数的平方根

　　三.教学方法

　　讲练结合

　　四.教学手段

　　实物投影仪，计算器

　　五.教学过程

　　在前面我们已学过平方根的概念，现在已掌握了一些数的平方根，如4，25，0.01，

等数的平方根，但对于如：2，3， ，0.3的平方根就不能像前面的数那样容易求解了，只能用根号表示。具体的值或近似值如何求解的?在乘方时曾讲过毅力计算器求解，今天我们来研究如何用计算器求解一个数的平方根。

　　复习提问学生有关乘方如何用计算器运算的步骤。熟悉计算器基本键的功能。

　　现在讲计算器打开，按

键，屏幕上显示“0”此时可以进行运算。

　　例1.用计算器求

的值。

　　分析：首先要学生熟悉计算器基本键的功能，对于平方根运算尤其要掌握“2F”的功能。

　　解：用计算器求

的步骤如下：

　　

　　

　　小结：在求解

的过程中，由于要用到 这个键上方 的功能，这就需要用上方标有“2F”的键来转换。 www.jiaoshi66.comwww.jiaoshi66.com

　　例2.用计算器求

的值。(保留4个有效数字)

　　解：用计算器求

的步骤如下：

　　

　　

　　小结：由于计算器的结果较精确小数的位数较多，在遇到开方开不尽的情况下，如无特殊说明，计算结果一律保留四个有效数字。

　　例3.用计算器求

的值。

　　解：用计算器求

的步骤如下：

　　

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