八年级数学教学设计：一元二次方程4

　　教学目标：(1)理解一元二次方程的概念

　　(2)掌握一元二次方程的一般形式，会判断一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项。

　　(2)会用因式分解法解一元二次方程

　　教学重点：一元二次方程的概念、一元二次方程的一般形式

　　教学难点：因式分解法解一元二次方程

　　教学过程：

　　(一)创设情景，引入新课

　　实际例子引入：列出的方程分别为X-7x+8=0,(X-7)(X+1)=89,X+8X-9=0

　　由学生说出这几个方程的共同特征，从而引出一元二次方程的概念。

　　(二)新授

　　1：一元二次方程的概念。(一个未知数、最高次2次、等式两边都是整式)

　　练习

　　2：一元二次方程的一般形式(形如aX+bX+c=0)

　　任一个一元二次方程都可以转化成一般形式，注意二次项系数不为零

　　3：讲解例子

　　4：利用因式分解法解一元二次方程

　　5：讲解例子

　　6：一般步骤

　　练习

　　(三)小结

　　(四)布置作业

　　板书设计

　　教学目标：(1)理解一元二次方程的概念

　　(2)掌握一元二次方程的一般形式，会判断一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项。

　　(2)会用因式分解法解一元二次方程

　　教学重点：一元二次方程的概念、一元二次方程的一般形式

　　教学难点：因式分解法解一元二次方程

　　教学过程：

　　(一)创设情景，引入新课

　　实际例子引入：列出的方程分别为X-7x+8=0,(X-7)(X+1)=89,X+8X-9=0

　　由学生说出这几个方程的共同特征，从而引出一元二次方程的概念。

　　(二)新授

　　1：一元二次方程的概念。(一个未知数、最高次2次、等式两边都是整式)

　　练习

　　2：一元二次方程的一般形式(形如aX+bX+c=0)

　　任一个一元二次方程都可以转化成一般形式，注意二次项系数不为零

　　3：讲解例子

　　4：利用因式分解法解一元二次方程

　　5：讲解例子

　　6：一般步骤

　　练习

　　(三)小结

　　(四)布置作业

　　板书设计