八年级地理教案：《地形地势概况》

　　师：对这些你们可以答很多，课后你们还可以商量讨论，但最主要还是上面这三点。

　　评：提供发散思维机会，留有课后思考余地。

　　师：想一想，如果我国地势西低东高对水汽会有什么影响?(教师边讲边画)

　　生：东面太平洋来的水汽就难进入内地。

　　评：利用逆向思维和相反想象，是巩固正面理解、培养应变能力的好方式。

　　师：对水能资源又会产生怎样的影响?

　　评：逐步引导推理。

　　生：由于水汽减少，水能资源也大大减少了。师：还会产生怎样的影响?

　　生：从西到东的河流交通也不方便了。

　　师：这些都对。现在再从地形图上看出我国哪种地形面积最大、分布最广?

　　评：越往后，让学生自己思考得出结论的机会越多，符合认识过程规律。

　　生：(大体可以答出)高原、山地面积大。

　　师：对，所以，我国山区面积很大，我国也是世界上有名多山的国家。多山的地形特点，对我国农业生产有何不利影响?

　　生：(大体可以答出)耕地面积小。

　　师：所以耍“珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地。”评：适时自然地进行国情、国策教育。

　　师：我国大陆上的第三级阶梯继续向海面以下延伸，就是大陆架部分。所以有人把它称为第四级阶梯。

　　四、大陆架(板书)

　　评：这样归纳，更有利于系统掌握。

　　师：大家看祖国地形图，大陆架是什么颜色?生：浅蓝色。

　　师：(指图说明)从祖国地形图上可以明显地看到我国地形图上浅蓝色部分面积是很大的。

　　师：请同学们看书P.36第三段。大陆架概念。概念：(板书)

　　师：关于大陆架概念，我们要注意：(教师边强调要点，边画)

　　①它是大陆领土向海洋自然延伸部分。(板书)

　　②深度不大。(板书)

　　③坡度平缓。(板书)

　　评：用此板画，有效地说明大陆架概念诸内涵。

　　师：大陆架在大陆边缘通航条件好，浅海地区矿产资源，如石油等容易开发;浅海地区阳光容易透彻海底，鱼产丰富，且作业条件好;由于大陆架有这么丰富的资源，被称为“聚宝盆”(板书)，正因为如此，现在世界上关于大陆架的争端也越来越剧烈。

　　2.我国的大陆架;(板书)评：自然地寓爱国主义教育于知识教学之中。师：谈到大陆架，我们应当感到自豪，我国是世界上大陆架面积最宽大国家之一。指图说明：渤海和黄海海底全部是大陆架，东海海底大部分和南海海底一部分也是大陆架。它们是祖国的巨大财富，这也引起了有些邻国对它的觊觎。关于祖国大陆架的情况，以后再结合有关内容对大家介绍。师：今天我们学习的主要内容有：

　　1.地形和地势的概况。

　　2.五种地形的区别。

　　3.我国地形特点、地势三级阶梯及其意义。

　　4.大陆架的概念。

　　评：让学生明确重点所在。

　　六、课后作业：

　　1、认真阅读课文，思考以下问题：

　　(1)平凉和高原，丘陵和山地的主要区别。

　　(2)祖国地势三级阶梯的范围和意义。

　　(3)大陆架的概念。

　　2.请大家在表中空格里填上有关的内容。

　　评：设计此表用作小结，简明扼要，方式较新。

　　总评：

　　本课的教学设计，发扬了我国启发式教学的优良传统，处处激发学习动机，明确学习任务，引导学生充分运用巳有知识和能力，恰到好处地积极思考，主动学习。生趣——爱学——增知——长智——修德，教学环节运用得当。学习目标全面落实，且合理、自然，国情国策教育有机融合在知识教学之中;学习目标的层次掌握恰当，围绕重点、难点展开，了解、理解、掌握、应用等层次分明，比重合宜。是思想性、科学性、启发性、趣味性都较好的一堂课。

　　所用教学手段，主要是地理图表，设计新颖、简明、达意，教与学兼而用之，并利用电教手段。化死为活，符合学生的认识规律和年龄特征，可予推广。

　　(选编)

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