初二地理教学教案：降水和干湿地区

　　〔挂图〕湿润地区景观。

　　〔讲授〕半湿润区水分条件较差，植被由高大的乔木向低矮的草本植物过渡，典型的自然植被是森林草原。但事实上，这片地区被开发利用的很难找到原始植被了。这里是历史悠久的农耕区，中华文明最早的发祥地。

　　半干旱区气候偏干，地表植被为草原。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊……”

　　〔挂图〕半湿润、半干旱地区景观。

　　〔讲授〕干旱地区水分严重不足，也制约了植被的生长，有些地区几年不降一滴水，地表景观十分单调、荒凉，是典型的荒漠景观。

　　〔挂图〕干旱地区景观。

　　〔总结〕今天，我们主要分析了降水的时空分布特点及其成因，季风的活动与降水的关系是本节内容的重点与难点。我们知道，由于季风活动的一些异常，有时会给我国带来一定的自然灾害，使人们的生命财产遭受损失，带来不利之处。尽管这样，它对我们的影响仍然是利大于弊。为什么这么说呢?让我们把我国东部季风区与同一纬度的其它国家、地区做比较，例如北非。

　　〔显示北非景观〕

　　〔讲授〕由于没有季风活动，北非气候十分干旱，是世界上著名的干旱区，比我国的干旱区有过之而无不及，这里是著名的世界第一大沙漠――撒哈拉沙漠，一片广阔的不毛之地。而我国的30°N附近，正是地肥水美的“长江中下游平原”，还有美丽的、富饶的四川盆地，享有“天府之国”的美誉。这样一对照，我们不禁要感谢季风了。所以我们对待季风要用一分为二的眼光和态度，既看到它有利的一面，又要看到它不利的一面。关于这一点，下节课我们继续讨论!

　　板书设计

　　第三节 降水和干湿地区

　　一、降水的特征

　　1.降水量地区分布不均：东多西少，降水量由东南向西北减少

　　2.降水时间分布不均匀(季节不均，集中于夏秋季节)

　　二、季风活动及其对降水的影响

　　1.季风的概念

　　2.季风的规律

　　风向性质范围

　　冬季风偏北干冷大部分

　　夏季风偏南暖湿

　　3.季风区和非季风区

　　4.雨带移动与雨季

　　三、干湿地区

　　探究活动

　　活动目的：

　　使学生增强读图和分析图表的能力;帮助学生记住我国东部地区雨带移动的规律。

　　活动具体思路：

　　1.安排学生读图4.15,并且描述各个城市在降水上的共同点和不同点.

　　2.以100毫米降水为界线，看看四城市的降水是什么时候开始增多，什么时候开始减少的。

　　3.思考：降水量的增多与减少意味着什么?(降水量增多意味着随着雨带的移动，该城市已经处于雨带控制的范围;降水量减少意味着雨带已经南移)

　　4.给学生几条红色的纸带，用它来表示雨带，安排学生按照图中所示，按照时间的顺序，将雨带贴在不同位置，并在旁边标明时间，最终总结出规律。

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