６、以小组为单位，把本组的研求状况向全班报告叨教。
三、月球探秘
１、请一些学生先介绍本人领会到的月球的知识。
２、老师按照学生说的状况，进行弥补介绍（可参考本单位后附的材料）
３、鼓舞学生当前接续探寻月球的奥妙。如：许查抄《十万个为什么》等科普册本，饱览科技馆等。
四、重阳节老人节
１、请学生说一说重阳节的含义及民风。
２、学生报告叨教本人查询拜访到的社会上尊老敬老的活动，以及老人节这一天本人家四周（社区）展开哪些敬老活动。
３、结合教科书上的画面想一想，说一说：本人在老人节这一天，预备为老人做些什么？
五、小会商——尊崇老人，一样往常平凡咱们怎样做
１、调集课前的查询拜访，请学生讲讲老人的需要重要有哪些？按照老人的年龄状况、身体状况，思索老人需要哪些帮手，对子女有哪些什么要求等。
２、结合教科书第54爷的画面，老师指导学生会商：尊崇老人，一样往常平凡咱们怎样做？特别要针对小色块的成就，指导学生换位思考，着实感想到尊崇老人、关切老人的重要性。如：奶奶反复叨唠的时候你会怎样办？爷爷耳尖你说话他听不清，你会怎样办？
六、情景饰演
请几组学生分别设计并饰演一样往常平凡和老人相处，为老人干使命的情景。
七、我为老人干使命
组织全班学生抱负展开一次为老人干使命的主题活动。如访问敬老院、帮手社区的老人干使命等。
【第三单位】咱们真棒
第一课你真棒
【讲授目标】
1、长于发觉同学的长处。
2、学会欣赏、赞美别人的长处
3、能学习同学的长处、长处，鼓舞本人退步。
【重难点】
学会赞美别人的语言。在生活中养成欣赏、赞美别人的好习惯。
【讲授过程】
一、活动导入
听说最近咱们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为终究理当奖给谁呢？
1、第一张奖状是果敢奖，奖给咱们班最果敢的人。
2、第二张奖状是长处奖——奖给这个连合、朝上提高的优良班小我私人中，一个有长处而且能找到别人有长处的同学。
3、第三张是学习奖--奖给能勤勉学习别人长处的同学。
二、活动中明理。
为同学找长处：小形成员发言要有次序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述本人的长处时，数一数同伴为本人找到了几条长处。
全班交流：你的同伴为你找到了几条长处?你有什么想法?是否很高兴?你当前将怎样做?
1、学生自由发言，说出缘由。
从多种角度称拥戴学：主持人向同学申明确定本人和赞美别人的基本方式，即填充句子“我是一个……的人”、“你是一个……的同学”。
2、同桌交流——夸夸别人，为打造长处卡做预备
3、师：听同学们一说，老师现在发觉，咱们班有长处的同学可真多！我看这样，能不克不及把你想说的制成长处卡送给同学，好欠好？
三、理论中导行。
1、打造长处卡——老师演示指导，（可认为同桌，也可认为其余同学）。
2、赠送长处卡：找个几个同学展示本人的设计：说说给谁的，他的长处是什么？最初把长处卡亲手送给他。
收到长处卡的学生谈感到沾染——老师帮手张贴长处卡。
3、小我私人活动，赠送长处卡。
4、为没有收到长处卡的同学找到长处？
每位同学都他们激情亲切地对他（她）说一句由衷、贴切、独特赞美的话。颠末同学相互间的赞美，感到沾染被别人承认的快乐，同时学会赏识别人。
四、颁布奖状。
第二课我也棒
【讲授目标】
1、能发觉和欣赏本人的长处和长处，并能保持和弘扬，有自信念。
2、能看到本人的成长和变化，并为此而高兴。
【重难点】
1、指导学生学会发觉本人的长处，并能保持和弘扬。活动预备：
（1）、学生：小镜子、奖状、个人生活照片等。
（2）、老师：打造课件。
【讲授过程】
一、开导谈话，导入新课。
同学们，你们还记得吗，上一节道德课上咱们学习了《你真棒》这一课，在课上，咱们发觉了同学们身上的很多长处，这一节课呢，咱们来找一找，说一说本人身上的长处，用抱负证明：你真棒，我也棒，大师都很棒。这一节课，咱们来学习第三单位的第二课——-《我也棒》。学习这一课，咱们要学会发觉、欣赏本人的长处和长处，并能保持和弘扬，有自信念，能谦卑向大师学习，是本人的长处和长处变得越来越多。大师有这个定夺吗？希望大师能说到做到。
二、活动一：照镜寻宝
1、课前，布置让大师每人带一个小镜子，一起来看看镜子中本人的面目，并说出本人面目上的长处。
2、小结：
颠末照镜子，咱们会发觉每个人的面目上都有一些长处和特点，都有让别人倾心的地方，实在，咱们的长处不仅是体现在本人的面目上，在其余很多地方咱们也有长处。
三、活动三、长处大发觉
1、察看图画，寻找长处。
（1）察看第一幅图（62页左上）：从这幅图中你看到了什么？（一个小男孩和妈妈在看星星。小男孩说：“天上小星星，对我眨眼睛”。）妈妈是怎样说的呢
（2）第二幅图：这个小男孩在干什么？同学会怎样对他说？
（3）第三幅图：这幅图阐明了什么？你一样往常平凡做得怎样样
（4）第四幅图；图上的小朋友在干什么？大师是怎样说的呢？
（5）第五幅图：这个小男孩是怎样想的呢？
2、从分歧角度寻找本人的长处，看看本人棒不棒。（同桌互说）
3、伐鼓传花说长处：老师伐鼓，学生传花，鼓点停，花传到谁手，谁说本人的长处，其余同学赐与评估。
小结：刚才，同学们分别交流了本人的长处，并赐与评估，分享由于发觉本人的长处而给本人带来的快乐，同时，还要谦卑学习其余同学的长处和长处，从而，使他们的长处和长处也能变资本人的，如果咱们每个人都能这样做，那么，咱们每个人的长处和长处就会变得越来越多。
4、察看图画，申明图意。
（1）第一幅图：这个小女孩的长处是什么？
（2）第二幅图：这个小男孩在干什么？前次，学校进行活动会，你参加了吗？成果怎样？
（3）第三幅图：这个小女孩有什么特长吗？
（4）第四幅图：小兔乖乖是怎样告诉咱们的？
5、现在咱们也来像他们那样展示本人的长处。（实物展台：照片、奖状、光荣绘画、书法）、现场跳绳、唱歌等。
小结：刚才，同学们展示了本人的长处，非常棒。在一样往常生活中，咱们要学会发觉和欣赏本人的长处与退步，谦卑向同学学习，使大师生活在一个高兴协调的状况中。
6、察看图画，看图中的小朋友是怎样写他的长处的？指明读，把本人的长处写在课本第64页下，一下子指明读。
7、察看图画，图中的小朋友各有什么特点？而后预备怎样做？
（1）察看图1：这个小女孩有什么长处？他预备怎样做？
（2）察看图2：这个男同学有什么长处？他打算怎样做？
（3）察看图3：这个小男孩再干什么？
（4）察看图4：这个小男孩在想什么？他怎样做才能有更多的长处？
（5）小兔乖乖是怎样告诉咱们的？
齐读：弘扬本人的长处，再多向大师学习，你的长处会变得更多。
四、活动三：会变长处：
（一）分组会商：
1、咱们理当怎样对待本人的长处？
2、咱们的长处会不断是本人的长处吗？有了长处怎样保持？
3、怎样做才能使本人的长处变得更多？
（二）以小记者采访的方法交流会商状况。
（三）小结：咱们有了长处要留意保持和弘扬，否则的话，本来的长处就会逐步流逝；在保持和弘扬本人原有的长处的同时，尽可以地多向其别人学习，取人之长，补己之短，本人的长处会变得更多，就会越来越棒，从而使本人更加圆满，未来确定能长成参天大树，做故国的栋梁之才。
五、拓展延长；
1、制定一个长处培养计划：将本人要保持和弘扬的长处和要向别人学习的长处列成表格，每天查手本人的举动，做得好画“√”，做得欠好画“×”。
2、自由筛选搭档，即要与本人要学习的人作朋友结对子，彼此帮手、彼此敦促，使本人的长处都获得成长。
第三课学做小雄鹰
【讲授目标】
1、领会鹰的生活习性和本领。
2、相熟到本人身上娇气的地方，想想应怎样改正。
3、可以与同学睁散会商，说出本人在生活学习中做不到、做欠好的使命，并结合本人的阅历给大师出主张。
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