森林资源2

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    (展示)森林的作用
    (讲述)森林为我们提供了木材,使我们可以造房子、做家具、造船、造纸等等。然而森林还有另一个方面的作用,即保护环境。
    (展示)"一亩树林一天的作用",体现了森林保护环境的作用
    (练习)用直线把相应的现象与森林保护环境的作用连接起来
    (边讲述边演示)"水土保持护坡林带作用示意图"。一座山坡,上面长着人工培育的护坡林。此时,天空阴云密布,大雨滂沱。雨水汇聚成水流,挟带着泥沙从山坡上滚滚而来。但碰到了护坡林带的阻滞,水流的速度减弱,部分泥沙沉积在坡上,水流下渗。再经过一道护坡林,水流进一步减弱,泥沙进一步沉积,变成微量清水流入山下的河流。
    (提问)
    1、护坡林为什么能使地面径流减少?图中森林起到了什么作用?
    2、假如山坡上没有森林,从坡上到坡下径流量及其含沙量将怎样变化?这将引起什么灾难?(水土流失)
    3、山坡上的水和土流失了,有什么后果?(土地干旱缺水,土层变薄,植物难以生长)
    4、山坡上的水和土流入河里,会产生什么后果?(大量水迅速进入河流易形成洪水,泥土进入河流会淤塞河道,使排洪不畅,轻易引起洪灾)
    5、1998年长江特大洪灾的发生跟哪个地区的水土流失有关系?为此国家采取了什么措施?(长江洪灾跟长江中上游,非凡是四川的水土流失有根大关系。为此,现在四川已禁止砍伐天然林。)
    (归纳)由此可见,保护森林不仅可保护树木,而且还保护了水(水资源)、保护了土(土地资源),还能防洪、防旱。自然界中的水、土、风、沙、大气成分、空气湿度都与森林作用有密切关系。因此,人们把森林叫做大自然的"总调度室"。
    (展示并提问)读"世界森林的分布图",思考下列问题:
    1、世界上主要有哪几个自然带是森林自然带?
    2、目前世界上仍保留有大片原始森林的是哪两个自然带?
    3、世界上哪个森林自然带已没有大片原始森林了,为什么?
    (学生回答,教师总结)温带阔叶林已被大量砍伐,目前世界上热带雨林和亚寒带针叶林带还保留有大片原始森林。但是,这两种森林也在急剧减少。非凡是热带雨林,现在正以每分钟50公顷的速度消失,如不阻止这种趋势,几十年后,地球上将没有热带雨林了。而与此同时,人们植树造林的面积却很少。
    (展示)热带雨林的景观图片
    (展示并提问)看漫画,思考:这幅漫画说明了什么?(破坏森林不仅使野生动物丧失栖息地,同时也是破坏我们自己的家园)
    (展示)热带雨林和破坏后的热带雨林的图片
    (提问)思考:现在,某地有10000公顷森林,对这片森林如何处理,有如下三种不同意见。
    1、全部保护起来,禁止砍伐。
    2、全部砍伐,以满足当地经济建设和人民生活的需要。
    3、把10000公顷人工用材林地,划分为10片,每年砍伐1片,即1000公顷。砍伐以后,随即补种树苗,10年后成材。
    你赞成以上哪一种方法?为什么?你还有更好的办法吗? 你能为保护森林做哪些事情?
    (第三种好。它既满足了人们获得木材的需要,又可以使森林得到保护和更新,从而使森林提供木材的经济效益和环境保护的价值都体现出来,是对森林资源最充分的利用)
    板书设计
    探究活动
    调查绿色植物对环境的影响
    预备工具:温度计、湿度计、风向仪;记录用笔、纸张
    行动过程:
    1、分组:2—4人为一小组,每两个小组为一大组,利于观测数据进行比较
    2、地点选择:每大组分为有森林和无森林、有草地和无草地分别观测
    3、时间:天天早、中、晚各观测一次,连续一周的时间。
    4、方法:两个小组同时调查,用温度计和湿度计进行观测。两个小组进行观测的两个地点不要相距太远。观测要同时开始并记录有关的数字,主要有气温、湿度、风向和风速等内容。将数字比较分析,看绿色植物(树木、草地等)对环境所带来的影响。

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