究
1、邀请学生上台描叙录像中人们的生活
言语描叙人们生活进行互评互判
使用权学生主动参与课堂体现学生为主体性，用评价面制激励学生
2、展示秋月小区平面图，设问：假设你是秋月小区的一住户，你对自己生活满意吗？有不便之处吗？
观察思考、探讨
引导学生从不同侧面去观察社会掌握社区各项内功能
3、要让学生展示课前准备调查情况分组讨论。
与他人合作、进步完善自己的调查报告，制定简单易行的可行性报告。
关心自己的生活，介入周围的环境，通入收集资料，主动探究问题，自主解决问题，提高判断分析及与他人合作的能力。
4、评谁最有资格当村委的文任
新课小结
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