美术教案－奇妙的粘贴纸

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　　(三)指导学生开展不干胶创新使用实验和“创意使用”比赛

　　1．分小组(4—5人为一组)发放剪刀、刻刀、垫板、绳子、易拉罐、可乐瓶、纸盒、明胶片、挂历纸和多种颜色的不干胶等工具材料。

　　2．指导学生使用不干胶进行各种创造性的折、叠、搓、揉、卷、剪、贴、刻、刮的实验，并相互展示交流实验结果。教师巡视指导，发现新颖的、好的技法及时给予推广。 ·

　　3．学生分小组进行不干胶“创意使用”比赛。

　　同小组四五位学生相互合作，充分利用现有的工具和材料，有创意地装饰、美化教室内的物品或人物。如装饰课桌椅、书包、花瓶、花盆以及拖把等，或者装饰同学的服装、脸部、手脚等，要求装饰效果要有美感，也可以应用这些材料制作一件艺术品。

 

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www.jiaoshi66.com 　　(四)举行“创意使用”比赛作品展示和评比活动

　　1．各小组展示本组成员集体创作的作品，学生相互观摩，教师为作品编号。

　　2．学生提名“不干胶创意奖”候选作品5—8件。

　　3．候选作品作者代表作创意的简要介绍。

　　4．民主评选“不干胶使用创意作品冠军”。

 

　　(五)教学小结

　　教师简要总结本单元两课时的教学和学生课外一周实践活动的情况，对学生积极主动参与学习和实践的精神给予表扬，对学生取得的成绩和进步给予充分的肯定。鼓励学生课外多多关心周围的新鲜事物，学习上要自主探索，力求创新，同学之间则要多加强合作。

 

　　(六)教学反思

　　为期一周多的教学和社会实践活动使学生兴趣浓厚，大部分学生参与了调查实践并取得了一定的成果，这种体验式的学习和合作学习的形式深受学生欢迎。虽然不干胶这种材料的使用难度较大，学生一下子难以掌握，课堂作业亦显得粗糙了些，但学生们从实践中体会到了创造的乐趣和成功的快感。这一些正是本课的教学设计所希望达到的效果。 。

　　本课的教学构思是颇有新意的，创新设计亮点主要体现在

　　1．突出学生学习活动的自主性、实践性和探索性；

　　2．开展学生合作性学习的教学尝试；

　　3．从课堂走向社会，拓展美术教学空间。

　　在各年级中多开展类似本课的教学对提高学生的实践能力识将会大有帮助。

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