Unit 5 Fruit教案

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    解释Joe.
    领读。
    播放录音,讲解做题要求,指导做题。
    Read the rhyme 5times. 
    Ss  speak  out  the  words together  or  one  by  one  or  in  roles.
    Ss: (提醒他们用)Is  this  a…?
    S1: Is  this  a …?
    S2: Yes, it is.  /  No, it isn't.
    Ss listen and  watch the book.
    Ss: 跟读。
    自由朗读。
    Ss: 看着老师的示范,做题。 
    复习巩固单词。
    边说边做,让学生理解one  for…的含义。
    学习小诗。
    板书:   unit  5  fruit
    Mango ,  mango,   I  love  you.
    One  for  Tommy.  One  for  Joe.
    第四课时
    一、 教学目标
    1. 复习巩固单词,一般疑问句及其回答。
    2. 完成《同步探究》Unit 5剩下练习。
    3. 复习童谣 Mango.
    二、 教学重点
    1. 复习巩固单词,一般疑问句及其回答。
    2. 完成《同步探究》Unit 5剩下练习。
    三、 教学难点
    完成《同步探究》Unit 5剩下练习。
    四、 教学准备
    录音机, 磁带, 投影
    五、 教学过程
    Step  1
    Free  talk  and  revision
    Step  2
    Do the exercise
    1. T: What's this?(出示水果图片)
    2. Is this a …?
    3. Say a rhyme.
    T: change the words.
    T:讲解做题要求,指导做题,并做示范。 
    Ss: It's a …
    Ss: read the rhyme together.
    Ss: yes, it is./ No, it isn't.
    Ss: mango, mango, I love  you.
    One for Tommy, one for Joe.
    Ss: 听录音,看示范,做题。 
    替换练习,巩固练习,提高学习的积极性。
    第五课时
    Unit 5测验
    第六课时
    评讲考卷。

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