（第三册）第5课

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（第三册）第5课

教学目的与要求：

  　1、能听懂会说本课的会话。

  　2、能用Let’s practise一项中的内容对本课的句型进行替换练习。

 　 3、能听说读写单词good, and, eleven；能听说读写句子What’s nine and two? It’s eleven.

教学重点：

 　 听说读写“四会”掌握单词good, and, eleven及句子What’s nine and two? It’s eleven.

教学难点：

句子结构：What’s … and …? It’s …

教具准备：

  　1、多媒体课件。

  　2、小猫头饰一个。

  　3、写有加法算式的卡片6张。

教学步骤与方法：

Ⅰ.Warming up exercise(热身活动)

Sing an English song(唱英语歌曲)

　音乐响起，多媒体出现画面──运用视频影像播放的卡通动物、歌词，师生互拍手共唱歌曲“We All Clap Hands Together”。

Ⅱ.Revision(复习)

Revision of the numerals(复习数词)

T: Well. We’ve learned some numerals. Let’s review.

　  多媒体屏幕出现一手持红旗的男孩面向13只动物(企鹅与12生肖依次排列)在森林里的画面。

T: Please look at your screens. Here are thirteen friends. Now pay attention to the order.

鼠标点小男孩，小男孩发令：Let’s count from zero to twelve.

师生齐数数：0～12；12～0。(同时多媒体屏幕上13只动物依次跳跃一下排好队)

III．Presentation of a new lesson(引入新课)

　  T: Now let’s learn sth. new. The new lesson: Lesson 5

　  多媒体屏幕出现女孩吹气泡画面，每个气泡中分别写有本课学习内容“句型，会话，‘四会’词句，小韵文，游戏练习”。教师介绍主菜单用法，学生跟多媒体说课题，教师相机板书：Lesson 5.

1.Teaching the drills. (句型教学)

教师借助手势向学生介绍本课要学习的内容。

1)多媒体屏幕进入“句型”部分，出现句型内容。

T: Please look at the drills. These are the drills we’re going to learn.

A.教师指“9+2=?”，学生看屏幕演示并听录音后跟录音说2～3遍。

B.教师指“5+3=?”，学生以同样方法学说，教师正音。

C.学生运用多媒体自学其余4个内容。

2)教师发送多媒体屏幕，采用抢说、男女生互问互答等形式进行自学情况检测。对学生出现的问题，由同学互帮纠正或在教师手势引导下说出正确句子。教师以不同的英语词句给予表扬、鼓励。

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