从同伴处得到反馈，对自己在叙述及作文中的错误进行修改。
交际
学习运用恰当词语简单描述旅游交通。
资源
通过其他资源获取更多有关“旅游交通”的简单英语。
自学策略
培养在词语与相应事物之间建立联想的习惯，形成话题联想的习惯。能注意发现语言现象背后的规律,并能运用规律举一反三。
合作学习策略
互相学习，取长补短，注意学习策略共享, 将自己所搜集的信息与其他同学共享。
七年级英语下册module7教案由www.jiaoshi66.com收集及整理,转载请说明出处www.jiaoshi66.com4)文化意识：
中外对比
主动理解英语国家有关旅游交通等方面的信息,并密切联系自己的日常生活,从而拓展视野,激发学习英语的兴趣。
5)情感态度:
通过学习描述旅游交通，提高对旅游和英语的学习兴趣。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。
6)任务: 能够根据表格分析数据,并谈论相关信息。
七年级英语下册module7教案由www.jiaoshi66.com收集及整理,转载请说明出处www.jiaoshi66.com重点：掌握描述旅游交通的基本词汇，读懂含有形容词的最高级的句子，掌握形容词的最高级的结构和用法。
难点：掌握形容词最高级的结构和用法。
教学方法
运用任务型教学途径，围绕核心任务，设定小任务，开展和谐愉悦的课堂活动，强调兴趣第一的原则,初步设计“P—T—P”自主学习立体模式：pre-task…task-cycle…post-task。
二、教材处理
核心任务： 能够运用所学句型结构描述旅游交通。三个环节如下：
pre-task
七年级英语下册module7教案由www.jiaoshi66.com收集及整理,转载请说明出处www.jiaoshi66.comtask –cycle：通过整个模块的听说读写的训练，强化对“旅游交通”的表达能力，为完成任务做好铺垫
post-task： 达成任务，展示成果，反馈学习情况
三、教材安排
根据学生学习英语的特点和规律，我把本模块划分为4课时：
Period 1: Listening and Vocabulary &Pronunciation and Speaking
Period 2:
Period 3: Writing& Around the world &Module Task
Period 4: Language in use
教学时应根据学生的学习水平、生活实际水平、接受程度及课堂出现的临时状况进行运用、调整及筛选。
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