电脑神童盖茨

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    在与员工平时相处中,比尔从不像是个有钱人,他常对人说,与其说他有钱,还不如说他是“毒件产业的卓越开拓者与领导者”更让他感到兴奋。他不喜欢什么事都与钱挂在一起,把金钱看成万能。一次,他在出席会议的时候,主持人给他租了一辆高级轿车,他硬是拒绝了,然后租了一辆很普通的汽车前往会场。在微软,比尔已经成为员工,尤其是一些新员工的榜样,他的作风感染了许人。所以微软员工的朴素也是很出名的。这并不是说比尔吝啬,或是小气,他是在锻炼自己的意力,也是在培养员工的艰苦创业精神,无疑这是一种非常可贵的精神。
    (4)比尔盖茨的10大优秀员工准则。
    第l条准则对自己公司的产品抱有极大的兴趣
    1.对公司的产品具有寻根究底的好奇心
    2.始终表现你对,厶\司及产品的兴趣和热爱
    3.热爱并专注于自己的工作
    4.天下没有一劳永逸的事,要不断自我更新
    第2条准则以传教士般的热情和执着打动客户
    1.以传教士般的热情和执着打动客户
    2.站在客户的立场为客户着想
    3.最完善的服务才有最完美的结果
    第3条准则乐于思考,让产品更贴近客户
    1.了解并满足客户的需求
    2.思考如何让产品更贴近客户
    第4条准则与公司制定的长期目标保持一致
    1.跟随公司的目标,把握自己努力的方向
    2.做一个积极主动的人
    3.奖金和薪水不是唯一的工作动力
    4.把自己融入到整个团队中去
    5.帮助老板成功,你才能成功
    第5条准则具有远见卓识,并提高专业知识和技能
    1.对周围的事物要有高度的洞察力
    2.吃老本是最可怕的
    3.不断学习,提高自己的工作能力
    4.掌握新知识新技能,以适应未来的工作
    5.做勇于创新的新型员工
    第6条准则灵活地利用那些有利于你发展的机会
    1.机会从来不会缺乏
    2.用行动创造机遇
    3.敢于冒险,才能抓住成功的机会
    4.珍惜和利用公司提供的不同工作机会
    5.抓住每一个展现自己的机会
    第7条准则学习经营管理之道,关注企业发展
    1.好员工应该学习和懂得经营管理之道
    2.认定工作的价值,为公司赚取更多的利润
    3.树立主人翁意识,处处为公司着想
    4.视自己为老板,把公司当作是自己开的
    第8条准则密切关注和分析公司的竞争对手
    1.时刻关注本行业的发展动态
    2.树立正确的竞争意识,敢于竞争
    3.了解和分析竞争对手,才能战胜对手
    4.学习竞争对手,避免重犯对手所犯的错误
    第9条准则有效利用时间,用大脑去工作
    1.善于动脑子分析问题,并妥善解决问题
    2.有了好的想法就立即去做
    3.合理有效地利用时间,准时做事
    4.从时间手中赢得机会
    5.及时向公司提出合理化建议
    第10条准则员工必须具备的美德
    1.忠诚
    2.诚实
    3.守信
    4.勤奋
    5.节俭
    6.热情
    7.敬业
    8.责任心
    三、表达交流活动
    1.活动的教学目标和要求。
    本单元的活动主题是:“千人千面”。本次活动的意图有两点。第一,让学生认识发展个性的重要性与必要性。发展个性包括两个方面:一是欣赏和包容他人的个性;二是肯定自我,发挥自己的个性。这两个方面是相辅相成的。第二,让学生熟悉并初步掌握评传的写作技能。
    2.活动的参考设计和注意事项。
    本次活动的三项内容,“人各有面”、“盖棺定论”、“人物评点”,同学可以任选一项进行。
    (1)人各有面。
    意在正面引导学生认识人的不同外貌与不同的精神气质,学会尊重人、理解人、宽容人,学习他人的优秀的精神品格,以更好地完善自我。认识别人和反省自己紧密结合在一起,一个不了解、不尊重别人个性的人,是不可能取得真正的成功的。同学从事这项活动的时候,要把对外在形象的观察和对精神气质的领悟结合起来。   
    (2)盖棺论定。
    意在引导学生正确认识历史人物的个性化特征,通过墓志铭这种文体,简洁传神地掌握自己喜爱的历史人物的精神价值,在对古代人物的追忆与体验中增强对现实人生的把握能力。搞这项活动时,应该注意,有的墓志铭的写作有过誉之弊,应该避免。墓志铭的写作应以能如实反映亡灵的精神为上。    
    (3)人物评点。
    意在通过对历史人物的评价,加深学生对人生问题、社会问题的认识。人物评点要做到事实全面、清楚,观点辩证,对当代人的生活有启发教育意义。要提醒学生不要带着偏见看人,不要在事实不清、不全的情况下轻论人的短长。
    写作评传,选择材料要有代表性,要体现一定的价值立场,要体现一定的章法。具体要求可以参考“学习链接”中的《评传》。
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