3、学生再读全诗，进一步体会诗歌所蕴含的情感。
四、反思拓展
1．“逝去万载的世界又重现”了（播放古生物重现图片），思考：同学们当你面对复原的恐龙、猛犸时，你有何感想？
2． 根据你所知道的或能设计出的科学技术，谈谈让灭绝的物种重生的方法。
3、你学了这首诗后，有何感想？（诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。）
（板书：神奇景色——人类伟大——赞美科学）
五、布置作业
1、参观或查阅资料后，写一点感想，题目可定为《远古的遐思-------读(观)××有感》
2、熟读课文。
附板书：
发问想像——遐思飞跃——回答呼应
神奇景色——人类伟大——赞美科学
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