《世上没有傻问题》教案

标签：九年级下册语文教案,九年级下语文教案,中学语文教案,http://www.jiaoshi66.com 《世上没有傻问题》教案,
3．作者在文章的最后一段提出了鼓励
  孩子提问题的方法包括哪几种?作
  者说孩子提出的在成年人看来是傻
  瓜式的问题通常有什么特点?
4．让学生从文章最后一段找出：作者为
  什么鼓励孩子提出这些傻瓜式的问
  题?作者希望人们怎样对待儿童?
  为什么作者说仅仅鼓励是不够的?
5．让学生讨论：怎样理解文章最后的关
  键?通过学习这篇课文，我们从中可
  以得到什么启发?

  全面，解决的办法就越多、越有效。
．2．从原文中找出这个原因：成年人讨厌孩
  子提出科学问题。
3．从文章第七段中找答案；从课文中最后
  一段中找出第八句回答；从文章最后
  一段读出：聪明的、有好奇心的孩子是
  国家和世界的财富。
4．回答：照顾、呵护和鼓励儿童；对一些问
  题不能引导他们找出答案就不能使他
  们得到发现的喜悦。
5．就作者这句话进行充分讨论：启发我们
  正确对待儿童提出的问题，指导他们
·思考和找到问题的答案。

 

 

 

 

《世上没有傻问题》教案由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.jiaoshi66.com
www.jiaoshi66.com 本节总结
    作者通过对生活中的一些现象的观察，提出了自己对儿童提出的问题是不是“傻问题”的看法。作者先说儿童提出的一些问题，对儿童的好奇心进行了充分的肯定。接着作者分析了高年级的学生和儿童在提问题上的不同，并指出了造成这种不同的原因。然后作者指出很重要的原因是成年人讨厌孩子提出科学问题，并指出大人的这种所谓的无所不知其实可能是真的无知。作者然后说出孩子提出的一些深奥的问题至今还未得到完全解决，并得出结论：其实孩子提出的问题不是什么傻问题，成年人应该鼓励孩子提问题并给以指导，以启发他们对科学的探求。
板书设计
    世上没有傻问题
    儿童提出的问题的特点——高年级学生与儿童的区别——分析造成不同的原因——得出结论：世上没有傻问题——提出自己的观点：鼓励和引导儿童思考、回答问题
问题探究与拓展活动
    教师在讲解这篇课文时，不能让学生按照原来的用大量时间找出所谓的论点、论据和结论的老办法来进行教学。本文虽是议论性文章，也有论点、论据和结论，但作者主要不是用大量的论据说明自己的观点，而是重点分析造成儿童和高年级学生的在思维上不同的原因，巧妙地引出自己的观点，并简单举例说明自己的论据，然后说明成年人应该怎么做才达到启发和引导儿童的目的。

《世上没有傻问题》教案由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.jiaoshi66.com

上一页  [1] [2]