高中历史必修一（辛亥革命）说课教案

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1.组织领导：（1）兴中会（2）中国同盟会

显示一个表格，要求学生阅读后，看谁能最迅速填此表格（关于同盟会成立的时间、地点、总理、宗旨、刊物）

2.思想论战：革命派对改良派

用讲解法点明两派论战的中心问题以及由论战产生的影响。

3.武装斗争：（1）皖浙起义

             （2）黄花岗起义

启发学生回答两次起义，显示起义烈士或参加者的图片，让学生认识到烈士的这种精神，激发学生爱国的热情。

二．爆发：武昌起义（1911.10.10）（约10分钟）

1.概况

让学生认真观看一段《辛亥革命》的视频，看后看谁脑筋转得快，抢答老师的问题，加深认识。

www.jiaoshi66.com2.结果：成立湖北军政府

结合刚才的那段视频，再强调黎元洪的上台和起义后湖北军政府的一些情况强调政权组成对中国政局的影响。

3.影响：各地响应，清朝统治瓦解

要求学生讨论：如何看待“和平光复”？（讨论法）

三.成果：（约10分钟）

1.民国的建立和《临时约法》

强调新课程标准中的重点：中华民国成立的时间。显示成立时全国的形势图。（讲述法）

显示约法的一些内容，让学生思考，再由老师说明其中体现出的原则。

[补充材料]

中华民国之主权属于国民全体→→ 主权在民               

中华民国人民一律平等，人民享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由→→自由平等                                   

中华民国之立法权，以参议院行之。临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之→→三权分立

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2.帝制终结（1912.2）

3.袁世凯夺取中华民国政权

通过显示当时复杂情况和三方关系示意图（纲要图示法），分析袁世凯上台的原因。

1.革命派：涣散、成分复杂，缺乏经验和思想准备

2.立宪党人和旧官僚：支持袁世凯

3、财政困难（直接原因）

 

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