（提高企业经济效益）（说课稿）

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  2、放录像《江泽民在清华大学90周年校庆上的演讲》 思考：作为中学生，面对新世纪科技浪潮，谈谈自己的看法。   1、多媒体辅助教学，提供图文声音等多种感观刺激，激发学生兴趣。 2、开放式课堂讨论，调动学生积极性和创造性。 3、模拟演讲，培养学生创新精神和口头表达能力，并使学生体会到成功感。 4、注重德育渗透，增强学生社会责任感。   课堂小结       （2分钟） 课件展示本节课三大问题： 是什么：经济效益的含义。 为什么：提高企业经济效益的重要性 怎么办：提高企业经济效益的方法和途径 概括性小结，知识条理性强，学生容易掌握。   作业设计                         （3分钟） 1、业的经济效益就是（    ） A生产总值扣除C剩下来的V+M  B生产总值同生产成本之间的比例关系 C生产总值超过成本的差额 D企业的生产成本与企业合格产品之间的比例 2、提高企业的经济效益，对我国这样一个经济文化比较落后的国家来说，具有特殊的重要性（    ） A提高企业的经济效益，有利于增强企业市场竞争力    B提高企业的经济效益，才能充分利用有限的资源创造更多的社会财富，满足人民日益增长的物质文化需要   C提高企业的经济效益，搞好国有大中型企业，才能增强综合管理 提高企业的经济效益    D搞好国有大中型企业，才能增强综合管理，才能发挥社会主义制度的优越性 3、提高企业的经济效益的方法和途径主要有两条（    ） A高速发展经济 B依靠科学技术 C采用现代管理方法 D实现兼并破产 4、课外调查研究：对我县水泥厂和淀粉厂经济效益的调查（列出具体调查项目）。 1、作业设计要有利于巩固重难点。 2、理论联系实际：设计实地调查，培养学生动手能力和创新能力。

    五、板书设计 结构性板书设计，结构性、条理性强   六、教学反思 在本节课的学习中，让学生自主学习，教师启发学生讨论，充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学原理，提高学生的自学能力；采用符合现代教育理念的研究性学习，通过具体课例的分析、讨论和探究，培养学生的合作精神和创新能力；注重德育渗透，使学生树立远大的理想，从而达到教书育人的目的。事实证明，这样的教学设计收到的效果很好。通过本节课的教学，学生从整体把握了知识；比较容易掌握学习的重点；难点也变成了易点；口头表达、归纳分析和创新能力也得到了较好的培养。

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