三、救助贫困学生是维护稳定的有效途径。贫困学生是一个特殊的弱势群体,他们是因家庭困难而失学、辍学,分析原因有:⑴家庭因病、残、弱而致贫困;⑵孤儿,单亲家庭,或家庭缺少劳动力;⑶父母下岗、失业,无稳定经济来源;⑷其它突发事件而致贫困。以上问题也是当前潜在、亟待解决的社会难点、热点,是阻碍全面实现小康社会的不健康因素。所以说,我们以救助贫困学生为切入点,帮助孩子完成学业,扶持其家庭自力更生,重新创业,感受党和政府的关怀,对维护稳定有事半功倍的效果。
四、救助贫困学生是人才兴县的战略任务。自古雄才多磨难,在全县贫困学生中99%以上品学兼优,具有更好的培养和发展潜力。20**年全县高考达本二线以上的学生中,贫困学生占13%,今日的寒门学子,将是明日的栋梁,是兴国强县的中流砥柱和智力保障。
五、救助贫困学生促进教育事业发展的必要补充。一年来,通过救助工作卓有成效的开展,使180名学生重新回到了校园,顺利完成了学业,有效地提高了教育普及率。特别是在教育事业发展相对薄弱的乡村,对于调动更多的社会力量关心教育、支持教育,为教育投入、为孩子奉献爱心,起到了抛砖引玉的功效。
六、救助贫困学生充分体现了社会主义制度的优越性,弘扬了扶贫济困、友爱互助的传统美德,营造了奉献爱心、关心下一代的浓厚氛围,纯化了社会风气;是加强青少年思想道德教育,培养青少年热爱祖国、回报社会、回报家乡的生动课堂。
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