成都石室中学高2014级10月月考
语文试题
(考试时间：150分钟，全卷满分150分)
一 积累与运用(35分)
(一)语言文学运用(20分)
1.下面加点词语注音完全正确的一项是(3分)( )
A.百舸(gě) 埋藏(zàng) 召唤(zhāo) 颤抖(chàn)
B.河畔(pàn) 似的(shì) 下载(zǎi) 倾圮(qīng pǐ)
C.牌坊(fāng) 漫溯(sù) 发酵(jiào) 藤蔓(wàn)
D.竹篙(gāo) 拘泥(ní) 给予(jǐ) 遒劲(qiú jìn)
2、下面词语字形只有一个错误的一组是(3分)( )
A.寥阔 峥嵘 遏制 箫瑟 一筹莫展
B.斑斓 神洲 急躁 凄惋 轻歌曼舞
C.碳灰 蹩脚 雾霭 波滔 耳熟能详
D.飘泊 旗杆 惆怅 煽动 历尽苍桑
3.下列加点成语使用正确的一项是(3分)( )
A.虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一蹴而就。
B.经过老师的精心点拨和自己的认真思考，李清心里突然觉得恍然大悟，找出了这道题的正确解法。
C.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
D.钱老先生年事虽高，意气却不减当年，身体也还刚健。他发下宏愿，要趁风华正茂之时，走遍祖国的大好河山，亲自见证祖国的巨变。
4.下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A.学生应该重视课前预习，在预习中发现问题，上课时就可以向老师提出质疑。
B.记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是由人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高而相应改善所致。
C.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。
D.文化底蕴是指个人文化知识的积累，这种积累越多，你的思考就越全面越深刻，你的联想力也会越强。
5. 将下列6句话按照合理的顺序填在横线上，使之成为语意连贯的一段话。(4分)(只填序号)
在历史上诗与乐有很久远的渊源，在起源时它们与舞蹈原来是三位一体的混合艺术。
。 。 。 。 。 。三者虽分立，节奏仍然是共同的要素，所以它们的关系常在藕断丝连的。
①后来，文化渐进，三种艺术分立
②声音、姿态、意义三者互相应和，互相阐明
③音乐专取声音为媒介，趋重和谐
④诗歌专取语言为媒介，趋重意义
⑤三者都离不开节奏，这就成为它们的共同命脉
⑥舞蹈专取肢体形式为媒介，趋重姿态
6. 仿照前面的句子，仍以“美”为话题续写两个句子。要求句式与前句相同，并能与前句结合形成旨意统一的语段。(4分)
美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在炸毁的大桥旁;
美， ;
美， 。
(二)名篇名句(10分)
7. 根据课文内容补写出空缺部分。(共十句，每句1分，共10分)
(1) ，问苍茫大地，谁主沉浮?
www.jiaoshi66.comwww.jiaoshi66.com(2)她静默地走近// 走近，又投出
(3)她静默地远了，远了，
(4) ，不是清泉，是天上虹。
(5)轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，
。
(6)鹰击长空，鱼翔浅底， 。
(7)恰同学少年， ;书生意气，挥斥方遒。
(8)像我一样地// 默默彳亍着， ， ， 。
(9) ，我甘心做一条水草!
(10)但我不能放歌， ;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!
(三)文学常识填空(5分)
8. 《 》是戴望舒的成名作，采用象征手法，以“雨巷”和中国古典诗词常见意象“ ”为核心意象，运用叠句重唱、反复等手法，形成回环往复的旋律。
9.《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋末年史官
所作。它是对《春秋》这本经书作注，称“传”。后世对《春秋》作注的《左传》、
和 合称“春秋三传”。
二 阅读与鉴赏(55分)
(一)阅读下面这首元曲，然后回答问题。(6分)
水仙子 夜雨
徐再思
一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。 落灯花，棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。
10. 题目为“夜雨”，但全曲却无一“雨”字，那么作者是如何写“雨”的?请简要分析。(3分)
11. 这首曲子都抒发了作者怎样的情感?(3分)
(二)阅读下面的文段，完成12～15题。(19分)
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封;若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使弃子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知;以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
(《烛之武退秦师》)
四年，晋饥，乞籴于秦。穆公问百里奚，百里奚曰：“天灾流行，国家代有，救灾恤邻，国之道也。与之。”邳郑子豹曰：“伐之。”穆公曰：“其君是恶，其民何罪!”卒与粟，自雍属绛。五年，秦饥，请籴于晋。晋君谋之，庆郑曰：“以秦得立，已而倍其地约。晋饥而秦贷我，今秦饥请籴，与之何疑?而谋之!”虢射曰：“往年天以晋赐秦，秦弗知取而贷我。今天以秦赐晋，晋其可以逆天乎?遂伐之。”惠公用虢射谋，不与秦粟，而发兵且伐秦。秦大怒，亦发兵伐晋。
六年春，秦穆公将兵伐晋。晋惠公谓庆郑曰：“秦师深矣，奈何?”郑曰：“秦内君，君倍其赂;晋饥秦输粟，秦饥而晋倍之，乃欲因其饥伐之：其深不亦宜乎!”晋卜御右，庆郑皆吉。公曰：“郑不孙。”乃更令步阳御戎，家仆徒为右，进兵。
www.jiaoshi66.com九月壬戌，秦穆公、晋惠公合战韩原。惠公马騺①不行，秦兵至，公窘，召庆郑为御。郑曰：“不用卜，败不亦当乎!”遂去。
(《史记?晋世家》)
12.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A.共其乏困(乏困：十分疲倦)
B.秦伯说，与郑人盟(盟：结盟)
C.天灾流行，国家代有(代：世代)
D.卒与粟，自雍属绛(属：接连)
13.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A.若亡郑而有益于君 四年，晋饥，乞籴于秦
B.夜缒而出 晋饥秦输粟，秦饥而晋倍之
C.微夫人之力不及此 救灾恤邻，国之道也。
D.吾其还也。 其君是恶，其民何罪
14.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(3分)( )
A.佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。
B.晋秦两国曾先后发生饥荒，在应对危机的时候，两国国君都向自己臣子询问该怎样渡过饥荒。
C.晋国的虢射建议趁机攻打秦国，理由是去年上天把晋国赐给了秦国，它却没夺取晋国，如今上天把秦国赐给了晋国，不可违背天意，应该攻打秦国。
D.晋国恩将仇报的行为激怒了秦国，秦国进攻晋国，庆郑向晋惠公提出，给秦国加倍提供财物，给的粮食比晋国饥荒时从秦得到的还要多。
15. 把文中的划线句翻译成现代汉语。(10分)
(1)越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?(5分)
(2)晋饥而秦贷我，今秦饥请籴，与之何疑?(5分)
(三)阅读下面的文字，完成16～19题。(18分)
岳 桦
任林举
第一次去长白山，是1995年的夏天。也是从那时起，才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山上才有的树。
那时的长白山，还没有进行旅游开发，没有什么所谓的“景点”，许多人去长白山，只有一个目的，就是看天池。我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和飞旋的车轮就达成高度的默契，一路盘旋而上，直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景层出不穷，但似乎都与我们无关。过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰，中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影，如一张张焦距没有对准的照片。
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