高一语文资源：唐河三高2017学年高一下学期开学摸底考试语文

　　古代官员著书的遗风，至今尚存，并且似乎愈演愈烈。官员写的书，其中不乏经典之作，韩愈、欧阳修、王安石、苏轼、司马光、曾国藩等都是官，他们的著作，谁曰不好?然而看看现在一些官员的大作，实在叫人难以恭维。故对于官书，我一向是厚古薄今。②

　　当今官员的大作，有些是“亲自”写成的。但更多的却是纠集几个笔杆子，由他阁下出出主意，或曰出出思想，然后由笔杆子们将他那一酒杯的思想，兑上十桶八桶的文字，于是大作成焉。有些老爷只是心血来潮，随口出个题目，于是便有人心领神会，主动请yīng，为该阁下捉刀，三捣鼓两折腾，大作也成焉。当然，老爷虽未动手，但其大名却是一定要独署，或署在执笔者之前的，所谓“不著一字，尽得风流”是也。然而不论是官员亲自写就还是枪手代劳的书，其中都不乏具有催眠功用之作。这些书之所以能够催眠，倒不是可以与舒伯特的小夜曲pì美，而是由于其索然寡味，不堪卒读，令人翻不了几页便昏昏欲睡也。③

　　读者阁下不禁要问，内容如此拙劣的书，为何要写，出版社又为何要出，印出以后又如何能销得出去?桑榆先生今天免费为您解惑。④

　　当今一些官员为何热衷于出书，原因有三。别看有些官员不读书不学习，肚子里那几滴墨水早已被啤酒白酒冲洗殆尽，然而在谄媚之徒的一片吹捧声中，他却自我感觉忒好，以为自己才高十斗，学富八车。既然才高学富，当然要“妙手著文章”，以求闻达于当代，留名于后世。何况文章不一定要自己的妙手去著，只要动动妙嘴便可以出大著一部，何乐而不为?此乃原因之一。一些善于揣摩上意，迎合长官心理的笔杆子，以能替长官捉刀为荣，并且将此当作一条依附上司，从而求得一官半职的途径，故热心为长官出书出谋划策。结果往往是上下一拍即合，此乃原因之二。长官出书可以动用公款，不用自己掏一个子儿，书便可以印出，不亦乐乎?此乃原因之三。至于出版社为何要出这种书，自然是由于钱的魅力。一切出版印刷费用，皆由作者奉上，而书印出之后，又不需自己推销，轻而易举便赚了一笔，出版社当然乐于服务。此类大作的推销方法十分简单，只需长官以自己或一级政府的名义下指示，发文件，辖区各部门、各单位焉敢不买?……⑤

　　多年来，官员出书之风一直盛行不衰。某经济落后县，书记、县长均有大作出版……可见在某些地方，官员们对著书立说是何等的重视。值得庆幸的是，目前有出书雅好的官员，尚只知出版单行本，若是他们有朝一日忽然立下壮志，要模仿作家出版全集，将他们读中学、大学时写的作文，以及自己和别人为自己写的发言稿、总结报告编zuǎn起来，动用公款印上几大卷，然后靠行政命令在自己的辖区内发行，那才真是出版业的“不朽之盛事”!⑥

　　1、据拼音，依次写出文中1、3、6节的四个汉字(2分)

　　2、第2节的“厚古薄今”和第3节的“捉刀”在文中是什么意思?(2分)

　　3、第2节列举了古代一些作家，请把“唐宋八大家”中未列举到的作家名字写出来。(2分)

　　4、第1节中写道：“只要有时间提笔，或能提得起笔，都颇热衷此道。”“提得起笔”和“此道”在文中是什么意思?(2分)

　　5、第3节“将他那一酒杯的思想，兑上十桶八桶的文字”其实含蓄地道出了“官书”的特点，请写出这些特点。(3分)(不超过10个字)

　　6、对第5节中的“墨水”和文中多次出现的“笔杆子”分析正确的一项是(2分)

　　A、 都采用了借喻手法，比喻那些热衷出书的官员文化很少，就像几滴墨水，那些为官员代笔写书的人就像笔杆子忙于书写。

　　B、 “墨水”是借喻。“笔杆子”是借代。

　　C、 “墨水”和“笔杆子”都采用了借代手法，“墨水”代文化知识，“笔杆子”代檀长写文章的人。

　　D、 “墨水”是用借代手法，代文化知识。“笔杆子”是借喻，比喻那些人像官员的笔杆子。

　　7、从修辞和表意两个方面对最后一节“那才真是出版业的‘不朽之盛事’”进行分析。(3分)(不超过35个字)

　　(三)阅读下列一段古文，完成文后问题。(15分)

　　①齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?②与嬴而不助五国也。③五国既丧，齐亦不免矣。④燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。⑤是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。⑥至丹以荆卿为计，始速祸焉。⑦赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。⑧洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。⑨且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。⑩向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

　　1、这段文字选自 (朝代)的 (篇名)。(2分)

　　2、解释下列句子中的加黑字。(4分)

　　A、与嬴而不助五国也 B、始速祸焉 C、后秦击赵者再 D、胜负之数

　　3、翻译下列句子(4分)

　　A、赵尝五战于秦 B、或未易量

　　4、如果把这一节文字分为三层，怎样划分?请用竖线在答卷纸上标明。(1分)

　　5、文中“邯郸为郡”的实际意思是什么?(2分)

　　6、这一节从全文来看，论证了文中的第二个分论点，请写出这个分论点。(2分)

　　三、文字表达题(15分)

　　(一)、默写(任选三句，多默按前三句算)(3分)

　　1、 老当益壮，宁移白首之心?

　　2、 ，行成于思毁于随。

　　3、 试问闲愁都几许?一川烟草， ，梅子黄时雨。

　　4、 ，术业有专攻。

　　5、 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌， ，侵之愈急。

　　(二)、填空简答题(6分)

　　1、南阳中学风景名“怡然亭”中的“然”，是 的意思，“锲苑”中的“锲”读音是 ;根据注音，灯箱宣传语“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人huán”中的最后一个字是 。

　　2、南阳镇医院右边的挂号窗口写着“老干部、老师、老人挂号专窗”字样，请问，三个“老”字意义一样不一样?如不一样，分别怎样解释?

　　(三)、阅读下面例子，按要求另写一个句群。(6分)

　　例子：老师画了两个圆，说，要想让两个球粘合在一起，也就是想要团结的话，必须将两个球各削掉一部分。所以我懂得了团结就是双方都做出牺牲。

　　要求：生活中，你也许遇到了某一件事，这件事使你对某个词语有了新的理解。下边就请你围绕一件事，写出你对南阳中学“校风”中的四个词语中任一个词语的理解，不超过70个字，句式不限。

　　四、作文(60分)

　　稍微留心的话，我们不难注意到，南阳中学新、旧两幢教学楼之间东北角的一片草坪长得不好。主要原因大家心里都明白：少部分学生出操或到饭堂吃饭不从平整的水泥路面上走，而是抄近路——从草坪上走。请你以“保护我们身边的环境”为话题写一篇作文。文体不限，题目自拟，不少于800字。

　　答案(语文)

　　一、择题题(每题3分)

　　1、B 2、D 3、B 4、D 5、A 6、B 7、B 8、A 9、C 10、B

　　二、 阅读题(45分)

　　(三)(15分)

　　1、北宋或宋 《六国论》

　　2、与：亲附、亲近 速：招致 再：两次 数：天数、命运

　　3、赵国曾经与秦国交战五次 或许不能轻易判定

　　4、①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩

　　5、赵国灭亡

　　6、不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。

　　三、文字表达题(15分)

　　(一)1、穷且益坚，不坠青云之志 2、业精于勤荒于嬉 3、满城风絮 4、闻道有先后 5、奉之弥繁

　　(二)1、……的样子/形容词词尾 qiè 寰 2、不一样。经历长、有经验 无实义(词缀) 年岁大

　　(三)略

　　四、作文(60分)

　　略

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