(3)青山隔送行，疏林不做美， 。(《长亭送别》)
(4)不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。(《克己复礼》)
(5) ，来者犹可追。(《知其不可而为之》)
(6) ，于我如浮云。(《君子之风》)
(7) ，水浅而舟大也。(《逍遥游》(节选))
四、作文(60分)
阅读下面的材料，根据要求作文。
一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少;即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起;而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒?”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题;不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。字数要求在800字以上。
高二语文 参考答案及评分标准
1.D (A项 “肖像”读“xiào”, B项 “不落窠臼”读“kē”, C项 “苗裔”读“yì”、“茕茕孑立”读“qióng”)
2.D(励——厉;上——尚;奇——其)
3.A
4.A
5.c
6.【试题立意】本题考查“仿用句式”能力。答案示例：①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁②我不想知道你的藏书多么丰富③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯
【试题解析】这是一个较为宽泛的仿写题，除了句式的要求外，最为关键的是修辞手法，原句中的“窗口”、“灯塔”都运用了比喻的修辞手法。所以答案所给的“桥梁”、“阶梯”就是很好的模仿，解答时要先选定好喻体，剩下的就容易了。再如“航船”、“春风”、“甘霖”、“绿洲”之类的喻体。
7.答案提示：
(1)森马集团：凸现年轻人的个性，倡导良好的心态和乐观积极的生活态度。(2分)
(2)网民：误导年轻人，缺少公益心、社会责任感和基本的职业道德。(2分)(观点正确即可酌情给分，超过30字，酌情扣分)
8.A(答非所问。该项表述的是我国饮用水安全危机的现状和危害，而非成因。)
9.C(A项表述不准确，756种“有机化合物”中只有部分有机化合物会威胁人类健康;B项表述扩大了范围，从原文可以看出，“经济损失”是指“因饮用水不安全引发疾病”而造成的损失，而“饮用水不安全造成的经济损失”还可能包括购买净水设备、瓶装水等费用;D项张冠李戴，文中“过滤量”是指去除杂质的量，而非出水的速度。)
10.C(A项扩大了推断的条件，原文为“如果水源不合格……采取深度处理的方法”，当水源合格时，就不需要深度处理的方法了;B项推断不严密，应为“少饮用不清洁的水就少生病”;D项“传统工艺被淘汰势在必然”这一推断绝对，深度处理是在传统工艺之上进行的。)
11. 保证水源安全，加大资金投入、深度处理以净化污水。(每点1分，共3分)
12、摆脱世俗的羁绊和喧嚣，(1分)获得理想的快乐、自由和幸福。(1分)(评分说明：每点1分，大意对即可)
13、①逃离学校生活走上社会，(1分)结果快乐只是短暂的。(1分)
www.jiaoshi66.com②不断改变现实环境，(1分)结果处处都一样。(1分)
③以旅行调剂生活，(1分)结果兴味盎然而去，失落而回。(1分)(评分说明：6分，每点2分，大意对即可)
14、①拙朴而奇异，(1分)
②A、引发思考，领起下文;B、为末尾的感悟作铺垫。(评分说明：4分，①处1分，②处答1点得1分，答2点得3分，大意对即可)
15、用拟人手法(1分)告诉人们：幸福其实就在我们身边，关键是要用心去感悟。(2分)(评分说明：3分，修辞1分，含义2分，大意对即可)
16.B(归：出嫁)
17.C(C.均表修饰A.那么/况且 B做、修为/表被动 D.凭借/因为)
18.B(B.状语后置 A.被动 C.判断 D.定语后置)
19.C(无怀才不遇之感叹)
20.翻译略
21、(1)“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。
(2)向往一种隐逸的生活。①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在?从而发出了“波流万世功”的感叹。②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去!
22.夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
23.一是“一以贯之”的“忠恕”;二是有积极人、博施于民、能近取譬等;三是注重“仁爱”的实践性和时效性，以实际行动造福百姓，推动社会进步。
24.(1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮
(2)敝之而无憾
(3)淡烟暮霭相遮蔽
(4)举一隅不以三隅反
(5)往者不可谏
(6)不义而富且贵
(7)置杯焉则胶
四、作文(60分)
24.材料涉及到“老人” “年轻人” “胡杨树” 等几个对象。
①从“老人种的胡杨在沙尘暴后无碍”这一点分析，可以得到这样的结论：在子女的教育、人才的培养方面，一定要有科学的方法、长远的眼光。
②从“年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒” 这一点分析，可以得到这样的结论：一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。
③从“胡杨树如何才能抵挡沙尘暴”这一点上分析，可以得到这样的结论：逆境成才、顺境可能会使生命变得脆弱，要夯实基础。
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