您现在的位置: 六六教师之家学习网高中学习高一学习高一语文学习高一语文资源:汉乐府两首同步检测试题及答案

高一语文资源:汉乐府两首同步检测试题及答案

六六教师之家 | 高一语文学习 | 人气:136

标签:高一语文学习大全,http://www.jiaoshi66.com 高一语文资源:汉乐府两首同步检测试题及答案,

  汉乐府两首(上邪,饮马长城窟行)同步练习

  一、积累运用

  1.给下列加点的字注音:

  (1)夏雨雪()(2)饮马长城窟行()

  (3)夙昔梦见之()(4)入门各自媚()

  (5)遗我双鲤鱼()(6)呼儿烹鲤鱼()

  2.解释下列加点的字:

  (1)我欲与君相知;(2)长命无绝衰;

  (3)夙昔梦见之;(4)展转不可见;

  (5)谁肯相为言;(6)长跪读素书;

  3.翻译或者解释下列句子的意思:

  (1)我欲与君相知,长命无绝衰。

  (2)枯桑知天风,海水知天寒。

  (3)上言加餐饭,下言长相忆。

  4.《上邪》抒发了怎样的思想感情?诗中是如何表达这些感情的?

  二、阅读鉴赏

  (一)阅读下列文段,完成1—6题。

  青青河畔草,绵绵思远道。远道不可思,夙昔梦见之。梦见在我旁,忽觉在他乡;他乡各异县,展转不可见。枯桑知天风,海水知天寒。入门各自媚,谁肯相为言!客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。长跪读素书,书中竟何如?上言加餐饭,下言长相亿。

  5.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是:

  A.梦见在我旁,忽觉在他乡——(发觉,觉得)

  B.入门各自媚,谁肯相为言——(指各回自己的家门)

  C.呼儿烹鲤鱼,中有尺素书——(煮,制作食物的一种方法)

  D.上言加餐饭,下言长相亿——(指书信的前一部分)

  6.请选出带点字的用法和含义相同的一组:

  A.远道不可思慨当以慷,忧思难忘

  B.谁肯相为言上言加餐饭

  C.遗我双鲤鱼飘飘乎如遗世独立

  D.书中竟何如烽火连三月,家书抵万金

  7.请选出下列判断正确的一项:

  A.“饮马长城窟行”是汉代乐府古题。相传古长城边有水窟,可供饮马,曲名由此而来。这首诗在《文选》载为“古辞”,不署作者。

  B.题目“饮马长城窟行”中“饮”应该读“yìn”,意思是“给……喝”,例子再如“冬日则饮汤,夏日则饮水”。

  C.全诗可以分为三个层次,依次写了对远离的丈夫的思念,在家独居的痛苦与不平,喜得丈夫的音信等。

  D.这首诗多采用比兴的手法,语言清新通俗,句子首尾相衔,气势连贯,很有特色。

  8.“青青河畔草,绵绵思远道”在全诗中起什么作用?

  9.“枯桑知天风,海水知天寒”采用了什么样的表现手法?有什么好处?

  10.这首诗抒情主人公是征夫还是思妇?何以见得?

  (二)阅读下文,回答11—15题。

  虞愿字士恭,会稽余姚人也。年数岁,中庭橘树冬熟,子孙竞来取之。愿独不取,家人皆异之。

  元嘉末,为国子生,再迁湘东王国常侍,转浔阳王府墨曹参军。明帝立,以愿儒吏学涉,兼番国旧恩,意遇甚厚。帝性猜忌,星文灾变,不信太史,不听外奏,敕灵台知星二人给愿,常直内省,有异先启,以相检验。帝以故宅起湘宫寺,费极奢侈。以孝武庄严刹七层,帝欲起十层。不可立,分为两刹,各五层。新安太守巢尚之罢郡还,见帝,曰:“卿至湘宫寺未?我起此寺,是大功德。”愿在侧曰:“陛下起此寺,皆是百姓卖儿贴妇钱,佛若有知,当悲哭哀愍,罪高浮图,有何功德?”尚书令袁粲在坐,为之失色。帝乃怒,使人驱下殿。愿徐去无异容。以旧恩,少日中,已复召入。帝好围棋,甚拙,去格七八道,物议共欺为第三品。与第一品王抗围棋,依品赌戏。抗每饶借之,曰:“皇帝飞棋,臣抗不能断。”帝终不觉,以为信然,好之愈笃。愿又曰:“尧以此教丹朱[注],非人主所宜好也。”虽数忤旨,而蒙赏赐,犹异余人。迁兼中书郎。

  出为晋平太守,在郡不治生产。前政与民交关,质录其儿妇。愿遣人于道夺取将还。在郡立学堂教授。郡旧出蚺蛇,胆可为药。有饷愿蛇者,愿不忍杀,放二十里外山中,一夜蛇还床下。复送四十里外山,经宿,复还故处。愿更令远,乃不复归,论者以为仁心所致也。海边有越王石,常隐云雾,相传云:“清廉太守乃得见。”愿往观视,清澈无隐蔽。后琅王牙王秀之为郡,与朝士书曰:“此郡承虞公之后,善政犹存,遗风易遵,差得无事。”以母老解职,除后军将军,褚渊尝诣愿,不在,见其眠床上积尘埃,有书数帙。渊叹曰:“虞君之清,一至于此。”令人扫地拂床而去。(《南齐书?虞愿传》节选)

  [注]丹朱:尧的儿子。尧认为他不肖,不足以授天下。

  11.下列句中加点词语的解释,不正确的一项是()

  A.物议共欺为第三品物议:众人的评论。

  B.抗每饶借之饶借:谦让。

  C.虽数忤旨,而蒙赏赐忤旨:建背皇帝的旨音。

  D.愿遣人于道夺取将还将还:将要送还。

  12.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是()

  A.①而蒙赏赐,犹异余人②不敢言而敢怒

  B.①袁粲在坐,为之失色②且为之奈何?

  C.①清廉太守乃得见②设九宾于廷,臣乃敢上璧。

  D.①前政与民交关,质录其儿妇②臣从其计,大王亦幸赦臣。

  13.下列各组句子中,分别表明虞愿“为人耿介”和“为政清廉”的一组是()

  A.①佛若有知,当悲哭哀愍②子孙竞来取之,愿独不取

  B.①愿徐去无异容②愿更令远,乃不复归

www.jiaoshi66.comwww.jiaoshi66.com

  C.①愿遣人于道夺取将还②愿往观视,清澈无隐蔽

  D.①尧以此教丹朱,非人主所宜好也。②见其眠床上积尘埃,有书数帙

  14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()

  A.宋明帝为湘东王时,虞愿任湘东王国常侍。明帝即位后,虞愿因与他有旧恩,因而受到重用。尽管皇帝生性猜疑,仍让虞愿负责灾异预报。

  B.虞愿虽因私人关系而得到皇帝的信用,但却敢于犯颜直谏。皇帝耗巨资建造寺院,他认为劳民伤财,罪孽比佛塔还高;皇帝爱好围棋他也当面指责。这在当时是很难得的。

  C.虞愿在晋平郡任太守时敢于为民做主,并且仁爱廉洁,深受同僚和百姓的称道;但作者同时也指出他不关心郡内的农业生产。

  D.虞愿除了勤于吏治外,对儒学也很有研究,并且非常重视学校教育,皇帝也因此很器重他。

  15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

  (1)以愿儒吏学涉,兼蕃国旧恩,意遇甚厚。

  (2)常直内省,有异先启,以相检验。

  (3)此郡承虞公之后,善政犹存,遗风易遵,差得无事。

  三、表达交流

  16.将《饮马长城窟行》改编成一个小故事。

  真题演练

  1.把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。(只写句子的序号)(3分)(05高考四川试题)

  ①出现在我们面前的是一座美丽的小城。

  ②城中有一条小河流过,河水清澈见底。

  ③到了札兰屯,原始森林的气氛就消失了。

  ④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。

  ⑤走出小城,郊外风景幽美,绿色的丘陵上长满了柞树。

  ⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。

  思路解析:找出文段的中心,然后把相关联的一些句子先组合在一起。比如,第2句和第4句就有很密切的联系。

  答案:③①②④⑤⑥

  [解析与答案]

  一、积累运用

  1.思路解析:雨,这里属于变音异读。饮、遗,为多音字。其他几个只是考查了字的读音。

  答案:依次为yù、yìn、sù、mèi、wèi、pēng。2.思路解析:这里考查了课文中的重点词语的含义。

  答案:(1)结为知己。(2)使,令。(3)早晚。(4)同“辗转”,这里指丈夫在他乡特别地漂泊。(5)问讯,告诉讯息。(6)古代坐姿,表示恭敬。

  3.思路解析:第(1)句的关键词是“相知”、“命”。第(2)句的关键词是“知”。第三句的关键词是“言”、“相忆”。

  答案:我想和您相亲相爱,要使爱情永远不衰竭。/桑树枯萎知道天风已到,海水也知道天寒的滋味。/书信的前一部分是说要增加饭量保重身体,书信的后一部分是说经常想念。

  4.思路解析:理解本诗的关键在最后一句,表面看来是“乃敢与君绝”,而实际上前面所列举的事情在生活中是不可能发生的,那么也就是说将永远不与心爱的人分离。

  答案:采用了直抒胸臆的手法,层层推进,一口气列举了五种在现实生活中根本不可能发生的事,来表示自己对爱情的执着与追求。

  二.阅读理解

  5.思路解析:C项,这里比喻打开木盒。

[1] [2]  下一页

收藏此页】【 】【打印】【回到顶部
 《高一语文资源:汉乐府两首同步检测试题及答案》相关文章
相关分类
高一语文学习推荐