对于中国人来讲，他们面对的是一样的故事以及一样的讲法，但是不一样的是语境。战争对目前的中国人，尤其是中学生来说已经渐渐淡忘。对于他们来说战争或许只是教科书上的一个个故事或者是抽象的死亡数据，而不是感性的认识。和平与发展是当今中国的主题，对于中国人来说，现在是一个做“人”的时代。在这样的环境中很难让他们体味战争的痛苦。尽管现在的社会关系是和谐的，但是这是一种没有被意识到的和谐，所以中学生们并没有愉悦感，看到别人的苦难也无法形成对比，所以没有感触。
事实上我们做人的时代并不长久。新中国建立以后，人民才开始做人。才几十年的时间，我们就忘却了历史。历史上老百姓是不能算人的，鲁迅曾经悲观地说，中国的历史事实上只有两个时代，一个是暂时做稳了奴隶的时代，一个是没有做稳奴隶，起来斗争，争取做奴隶的时代，反正不是真正意义上的人。我们不应该割断历史。
只有了解历史，了解战争，了解以前人所遭受的非人待遇，意识到现在与过去的联系，拒绝一切破坏和谐社会关系的可能，不仅仅是拒绝战争。应该珍惜当下，向死而生。
五
对《一个人的遭遇》的不同解读效果反映了不同的语境。想起一句话：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”(罗丹)这句话用在今天无比适宜，以之为结语。
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