高二语文测试题：高二语文上册第三次月考试题

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　　高二语文上册第三次月考试题

　　语文试卷一、 基础知识(每小题3分，共15分) 1、下列加点字的读音全部正确的一项是( )。 A.悲恸tòng 籼稻qiān 苍穹qióng 侃侃而谈kǎn B.饥谨jǐn 稻菽 shú 忧心忡忡 chōng 花蕊ruǐ C.夺眶而出kuàng 人头攒动 cuán 载歌载舞zài 混沌hùn D.潜力qiǎn 膝盖 xī 屏气凝神 bǐng 田埂gěng 2、下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是(3分) A.在已经气息奄奄的暮年,他坐在公园的石凳上沉思往事,突然发现自己所崇拜的偶像不过是个华而不实,自私自利的小人. B.一个远涉重洋,寄身美国,茕茕孑立的中国弱女子,要控告有钱有势的美国财团是何等艰难! C.为了不使我中华民族处于“人为刀俎，我为鱼肉”的危险境地，就必须强国强军，把侵略者拒之于国门之外。 D.齐先生只花了5秒钟就把女儿的名字起好了，叫“齐乐融融”。这个名字给人感觉快乐、温暖。齐先生希望女儿的一生其乐融融，带给别人也是其乐融融。

　　3、下列各句中，没有语病的一句是( ) A.我曾深深地被在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所打动。 B.今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。 C.很多疾病的基因诊断技术已经建立，基因预防、基因预测、基因诊断、基因治疗将使整个医学改观。 D.目前，我市经济尚不发达，在经济总量、人均收入等方面，与和我市发展情况类似的扬州市相比，还有差距;与苏州、无锡的差距更大。

　　4、下列各句中，标点符号使用不正确的一项是： A.但段政府就有令，说她们是“暴徒”!(《记念刘和珍君》) B.“可不是吗?一层秋雨一层凉啦。” (《故都的秋》) C.别君去兮何时还?且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。(《梦游天姥吟留别》) D.座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。(《琵琶行》) 5、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：_____，展开我色彩缤纷的想象;_____，牵动我亲临其境的目光;_____，教会我寓情于物的感观;______，演绎我字正腔圆的对白;_____，美化我独抒性灵的意象。 ①是天真无邪的童话 　　②是跌宕起伏的戏剧 　　③是情节曲折的小说 ④是优雅闲适的散文 　　⑤是意韵深远的诗歌 A.①②③④⑤ B.①③④②⑤ C.⑤②①③④ D.⑤②③④① 二、阅读下面的文字，完成6—8题。(9分，每小题3分) ①唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。这种形象，却多与建筑有关。“来日绮窗前，寒梅著花未?”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。当我们看到建筑回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。 ②“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。……”中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中。早在东汉，就有《庭中有奇树》：“庭中有奇树，绿树发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。”这是一处很有情趣的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别，赠枝叶留念，读来感人。这一情结，以美丽的庭院做背景;但反过来说，这个庭院因有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。 ③“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”庭院春夜，形态朦胧，动人之至。 “半人家”，有一半被月光所照，一半在阴影里，生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的暖流弥散在空气中;虫声在夜静人闹之中，更令人憧憬，感到时光在流逝，一切都留在这美好的庭院空间中了。 ④ 苏州拙政园里有个小园——“海棠春坞”。院子三面围廊，一面是粉墙。靠粉墙处一个花台，上面植数竿修篁，一丛海棠。每当海棠花盛开，给小院增添许多美感。苏轼有诗《海棠》：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”诗与小院，似乎互为比兴，增色不少。相传这个小院就是依照《海棠》诗意而作的。三面环廊，意象出诗中的“月转廊”。表示夜已深。可以说，没有诗情画意之素养，就不会游园，也不懂造园 。 6、下列对第一节文字的理解，最准确的一项是( ) A.作者引用唐诗是为了说明形象化是唐诗的一个显著的艺术特征。 B.作者引用唐诗是来说明唐诗中感人的艺术形象大多是建筑形象。 C.作者引用唐诗是来说明中国古代建筑多是诗化、情态化了的。 D.作者引用唐诗是为了说明只有形象本身富有诗意，才能使人触景生情。 7、下列说法，符合原文意思的一项是( ) A.第二段引用词句“庭院深深深几许……”，意在表明中国古代建筑主要美在形象。 B.《庭中有奇树》描写恋人院中依依惜别，赠枝叶留念，使美丽的庭院更具情态化。 C.“更深月色半人家”，是说一半被月光所照，一半在树的阴影里。 D.读了《海棠》诗更 能够理解诗人以拙政园的“海棠春坞”为题材的原因了。 8、根据原文所给信息，以下推断不正确的一项是( ) A.中国古代建筑形象所表现出的“情态化”，与古代文学的积淀密切相关 B.“内向性庭院”是我国古代庭院最具典型性的建筑。 C.诗与小院“似乎互为比兴”是说小院诗化了，可见小院必定给人丰富的想像空间。 D.一个人诗情画意的素养，影响着他对建筑形象的欣赏与创造。 三、阅读下面一段文言文，完成第9—12题。 范冉，字史云，陈留外黄人也。好违时绝俗，为激诡之行。与河内王奂亲善。奂后为考城令，境接外黄，屡遣书请冉，冉不至。及至迁汉阳太守，将行，冉乃与弟步赍麦酒，于道侧设坛以待之。冉见奂车徒络绎，遂不自闻，惟与弟共辩论于路。奂识其声，即下车与相揖对。奂曰：“行路仓卒，非陈契阔之所，可供到前亭宿息，以叙分隔。”冉曰：“子前在考城，思欲相从，以贱质自绝豪友耳。今子远适千里，会面无期，故轻行相候，以展诀别。如其相追，将有慕贵之讥矣。”便起告违，拂衣而去。 桓帝时，以冉为莱芜长，遭母忧，不到官。后辟太尉府，以狷急不能从俗，常佩韦于朝。议者欲以为侍御史，因遁身逃命于梁沛之间。推鹿车，载妻子，捃拾自资，或寓息客庐，或依宿树荫。如此十余年，乃结草室而居焉。所止单陋，有时粮粒尽，穷居自若，言貌无改。闾里歌之曰：“甑中生尘范史云，釜中生鱼范莱芜。”后为三府所辟，乃应司空命。是时西羌叛，黄巾作难，制诸府掾属不得妄有去就。冉首自劾退，诏书特原不理罪。 中平二年卒于家。遗令敕其子曰：“吾生于昏暗之世，值乎淫侈之俗，生不得匡世济时，死何忍自同于世!气绝便敛，敛以时服，衣足蔽形，棺足周身，敛毕便穿，穿毕便埋。其明堂之奠，干饭寒水，饮食之物，勿有所下。坟封高下，令足自隐。勿令乡人宗亲有所加也。”于是三府累行论谥，佥曰宜为贞节先生。 9、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 A.①如此十余年，乃结草室而居焉 ②以其乃华山之阳名之也 B.①惟与弟共辩论于路 ②暮春之初，会于会稽山阴之兰亭 C.①好违时绝俗，为激诡之行 ②今老矣，无能为已 D.①后辟太尉府，以狷急不能众俗 ②丹不忍以己之私，而伤长者之意 10、以下六句话分别编为四组，全都说明范冉“好违时绝俗，为激诡之行”的一组是 ①奂后为考城令，境接外黄，屡遣书请冉，冉不至 ②冉见奂车徒络绎，遂不自闻，惟与弟共辩论于路 ③后辟太尉府，以狷急不能从俗，常佩韦于朝 ④议者以为待御史，因遁身逃命于梁沛之间 ⑤后为三府所辟，乃应司空命 ⑥闾里歌之曰：“甑中生尘范史云，釜中生鱼范莱芜。” A.①③⑥ B.②⑤⑥ C.③④⑤ D.①②④ 11、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A.范冉极有个性，尽管与河内人王奂的关系密切，但并不因为王奂做官而攀附他，等到王奂远行到异地为官，也只是在路边见上一面就离开了。 B.桓帝时，曾任命范冉担任莱芜长，但因母亲去世，范冉并没有去就任。后来有人提议让他担任侍御史的官职，他又一走了之。 C.范冉甘于清贫生活，家里住的很简陋，生活窘困，他却若无其事，言谈和表情依旧，因此乡人也以歌讥讽他。 D.范冉认为自己生活在一个有着奢侈风气的混乱社会，活着不能匡世济时，死后也不肯和世人一样，因此临终之时，他吩咐儿子自己的丧事一切从简。 12、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)及奂迁汉阳太守，将行，冉乃与弟步赍麦酒，于道侧设坛以待之。(4分) (2)今子远适千里，会面无期，故轻行相候，以展诀别。(3分) (3)冉首自劾退，诏书特原不理罪。(3分) 四、默写 13、默写出下列空缺处的文字(任做三题，每题2分，共8分)

　　① 云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 ，抚孤松而盘桓。 陶渊明《归去来兮辞》

　　②鹤汀凫渚 ， ;桂殿兰宫，即冈峦之体势。

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