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2017学年庐江五中二学期1次月考

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  A.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。

  B.为了更好地提高服务质量,我们必须坚持以人为本,最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。

  C.这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用,80%反映确实有疗效。

  D.校庆在即,学校要求全体师生注重礼仪,热情待客,以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。

  21、仿照下面画线句子,续写两句话,组成语意连贯的一段话。(4分)

  赶快为你的父母尽一份孝心,也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。 ,

  。 , 。

  22、李老师刚领了工资,准备去银行存款。这时,单位的小王找上门来,想借钱应急。李老师考虑到小王有点滥赌,到处都欠有赌债,不想把钱借给小王打水漂;可又考虑到两人毕竟是一个办公室的,要是拒绝得不好,怕今后关系不好处。他该怎么说呢?

  请你为李老师拟写一段话,要求语气委婉、得体,态度明确。(6分)

  五、(60分)

  23、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

  人们需要突破的界限,不是山河,也不是大地,要突破的是自己的头脑和思想。我们从刀耕火种走向工业革命,我们从细微的原子走向浩瀚的太空。我们穿越历史,从诗经到唐诗,从唐诗到宋词。我们突破一切桎梏。

  从昨天到今天,从今天到明天,从学习到工作,从思想到行动,从理论到实践……需要我们突破的桎梏很多。

  要求:选择一个角度构思作文,不要脱离材料内容及含意的范围;

  立意自定,题目自拟,除诗歌外,文体不限;

  不要套作,不得抄袭;

  书写规范,正确使用标点符号。

  庐江五中2011-2012学年第二学期第1次月考

  高二语文参考答案

  一、

  1、选C。“格律体取代了自由体”有误。

  2、选C。盛唐之前是重性情,之后声色和性情是顾此失彼的,轻重没有明确的对应。

  3、选D。A对“《诗经》兴趣的降低”理解有误。B原因是九言“读起来呼吸急促”。

  C《文心雕龙》只指出转变后的状况。

  二、

  4、选B。市里:古义;市井里巷;今义;市区。A举动:举止,行为,措施。C荒田:没开垦耕种的田地。D故乡:家乡。

  5、选A。①焉:助词,不译;②焉;相当于“然”,译为“……的样子”。B所以:……的原因。C于:介词,“在”。D者:代词,用在“今“”昔”等时间词的后面,表示……的时候。

  6、选C。主要是延徽在契丹的所作所为,使契丹民族安居乐业,还有延徽在民族关系上起了关键作用,就如他说的“延徽在此,契丹必不南牧”。

  7、选C。韩延徽滞留契丹不是主动的,逃回中原、又重回契丹是被逼无奈,况且他在契丹不忘故乡,做了大量好事。

  8、①王德明说:“叛逃了再回去,莫非是想找死吗’”

  ②契丹君主听说(延徽)到了,非常高兴,好像他从天而降,轻轻拍着他的背问:“之前你去哪里了?”

  〖参考译文〗

  延徽,是幽州人,有智慧谋略,很善于写文章。刘守光的晚年国力衰退困苦,派参军延徽向契丹求救,契丹君主因延徽对他不参拜行礼非常生气,扣留他并发配去放牧。

  述律后对契丹君主说:“延徽能秉守节操不屈服,这是当今有贤德的人,怎能用让他到牧场中放牧的方式辱没他呢?应该以礼相待并任用他。”契丹君主召见延徽与他交谈,大悦,于是就把他作为谋士。一举一动都要征求他的意见。延徽开始告诉契丹主建立官署开放府库,修筑城郭,建市井里巷,来安置汉人,并使他们各有配偶,开垦荒田。于是汉人各自相安于生活职业,逃亡者更少。契丹的威信征服了各诸侯国,延徽是有功劳的。

  不久,延徽逃到晋阳,晋王想安置他到幕府,掌书记王缄憎恨他。延徽自感不安全,请求回家探望母亲,经过真定时,在同乡人王德明家歇脚。王德明问他到哪星,延徽说:“如今黄河以北都归晋所有,应当回到契丹去啊。”王德明说:“叛逃了再回去,莫非是想找死吗?”延徽说:“契丹国自从我出走后,好像丧失了手和眼;如今回去,手眼又完整了,怎么肯加害我!”探望了母亲后,延徽又回到契丹。契丹君主听说(延徽)到了,非常高兴,好像他从天而降,轻轻拍着他的背说:“之前你去哪里了?”延徽说:“想念母亲,想告请回家,又害怕不允许,所以私下回去罢了。”契丹君主对待他更加优厚,等到称帝时,让他做相,多次升迁,直到中书令。

  晋王派使者到契丹,延徽寄信给晋王,讲述自己之所以去北方(契丹)的想法,并且说:“并不是不留恋英明的君主,并不是不想念故乡,之所以不留下,是担心王缄的谗言罢了。”于是用老母亲作借口,并且说:“延徽在这里,契丹必定不敢南下侵略。”所以终极同光之世,契丹没有进入为敌,是延徽的功劳啊。

  9、朱熹诗借大战船自在航行的条件说明事物都有其自身规律,不按照规律行事,硬是用人的蛮力去“推移”是不行的。

  10、朱熹诗通过鲜明的形象体现理趣;苏轼诗通过两个浅显的假设表现理趣。

  11、略

  三、

  12、①父爱没有母爱来的那么细腻、感性,却是那么的真切、理性;②父亲对儿女的爱是不易察觉的,是需要你用心来感受的。

  13、好像一朵绚丽的花,却很快就要凋零;好像沙滩上的脚印,不久就会被覆盖。

  14、父亲是伟大神圣的;父亲是无私的;父亲是深情的。

  15、①从某种意义上说,孩子是父母的一种人生寄托,他延续了人类的情感,也延续了人类自身;②孩子更是一种新诞生的希望,每一位父母是多么希望孩子能够在自己的关爱中渐渐成长!

  四、

  16、选A。都读jìng。 B“和”读huó,其余读huò。C“翘”读qiáo,其余读qiào。D“剔”读tī,“醍”读tí其余读tì。

  17、选A。B“萃”应为“粹”,“至”应为“致”。C“滩”应为“摊”,“遐”应为“暇”。D“躁”应为“燥”,“介”应为“芥”。

  18、选B。出产:动词,天然生产或人工生产;又作名词,出产的物品。句中语境是19世纪英国工业革命,第一空宜用“生产”而非“出产”。生产:动词,人们使用工具创造各种生产资料和生恬资料,同理20世纪美国是最大的“消费”国家而非“浪费”国家。消费:动词,为了生产或生活需要而消耗物质财富。中国与21世纪不存在“领导”与“被领导”的关系,根据语境显然用“引领”得体。引领:动词,引导,带领。

  19、选D。A“无与伦比”,伦比,类比。没有能够比得上的。本句只是强调中国建筑 的独特性,并且用“无与伦比”也与事实不符,故错。B“掩耳盗铃”,把耳朵捂住去偷铃,比喻自己欺骗自己。句中的做法是欺骗别人。C“锦衣玉食”指穿的、吃的非常精美,用在此处不当。应用“锦绣天农”。

  20、选A。B搭配不当,应在“快乐的人性化服务”前补出谓语“并提供”;C介词赘余,去掉“在 ……中”;D结构混乱,改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或者“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”

  21、示例:

  也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信,也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业薄上的一个红五分。

  22、小王呀,你是知道我不当家的,每个月的钱,要是少了一分你嫂子都得跟我急。再说,每个月的开支,你嫂子都是早就考虑好了的,你我关系不错,可别叫我为难呀。

  五、

  23、作文,参照高考作文评分标准。

 

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