鲁迅《药》的主题思想及其教学思路

〈一〉自身表现

（1）关在牢里还要劝牢头造反──大无畏精神，主观上：进步

（2）“这大清的天下是我们大家的”──有政治理想

〈二〉别人对他的态度

（1）嘲讽他、说他“疯了”（“花白胡子”“驼背五少爷”等人）

（2）行刑时许多人只是看热闹，客观上：愚昧

（3）他的血用来“治病”，群众不理解革命

（4）夏三爷爷告密，愚昧不觉悟

（5）夏四奶奶上坟，面露羞愧颜色

[分析]在夏瑜身上，体现了资产阶级旧民主主义革命者有革命的热情和献身精神。但群众及亲人不理解，不知革命是怎么回事，反映了他们的愚昧和不觉悟。

康大叔：封建统治阶级的鹰犬、走狗（这个人物形象由学生自己分析，引导学生从肖像、行为、服饰三方面来分析人物性格，然后板书）

肖像：“眼光像两把刀”“满脸横肉”凶恶

行为：“抢”“扯”“裹”“塞”“抓”“捏”“哼”“闯”贪婪，穷凶极恶的反动势力代表

“披着玄色布衫”服饰：“散着纽扣”粗鲁“胡乱捆在腰间” www.jiaoshi66.com分页标题#e#

[分析]“康大叔”是反动派的爪牙、鹰犬，代表王朝权威，从他身上看到封建势力的强大。

[小结]社会现实：革命者──勇敢、有革命热情、有政治理想

群众一愚昧麻木、迷信落后

敌人──穷凶极恶

这样的社会现实，革命力量如此薄弱，发动革命必然失利。作品旨在提醒人们必须寻找救治群众的“药方”，以唤起民众的觉醒，壮大革命队伍，最终推翻封建统治。

通过以上人物形象分析，对作品主题就不难理解了。

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