春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的，无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土……
19.请分析文中划线句子的表达效果。(4分)
20.文章第三段描写落叶纷飞、时扫不尽的情景，其作用是什么?(4分)
21.文末作者为什么“坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，对一切都充满了敬意”?(5分)
22.结合文意，谈谈你对生命之芯的认识。(5分)
七、作文 (60分)
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2009年10月31日，伟大的中国航天科技事业的先驱和杰出代表钱学森在北京逝世，享年98岁。钱老一生淡泊名利，致力科研。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。K.s.5.u
1947年，为粉饰太平，国民政府通过胡适邀请钱学森担任北京大学校长，但被他拒绝了。
1956年，国防部第五研究院初建时，钱学森却主动要求担任院长，后来又主动要求“降职”，成了副院长，专管科研。
1991年，在退出一线工作后，钱学森给自己定下许多“原则”，比如不题词、不为别人的书写序，不参加任何成果鉴定会，不出席任何应景活动，不到外地开会，不上名人录等等。
1992年，他致信当时的政协主席李先念，请求辞去政协的一切职务。他自己说过：“如不是工作需要，最好什么都不要当。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2008级第一学期期末模块检测语文答案
一、1.A.(B项艾读yì，C项中湲读yuán,D项中幢 读chuáng)
2.D(A“落日融金”应为“落日熔金 ”，B‘‘灯火阑姗”应为“灯火阑珊”c“皇袍加身”应为“黄袍加身”)
3.B (“激励”不能与“热情”搭配。凝结：由气体变成液体或由液体变成固体。凝聚：气体由稀变浓或变成液体，聚集。“不然”：①表示选择，对上文作假设性的否定，然后在下文做出另一选择，意思是“如果不这样，那就……”②表示对上文作假设性否定，同时在下文指出否定后将会出现的结果，有“不这样”或“如果不这样”的意思。“否则”只有“不然”意思②)
4.C.责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。(A.危言危行，指讲正直的话，做正直的事。B.楚楚动人：意为姿态娇柔、纤弱、令人怜爱，用于写文章不合适。D. 不容置喙：不容许别人插嘴，应为“不容置疑”。)
5.C (A语序不当，将“大部分”提到“会谈日程”前。B搭配不当，“开发”和“增长点”不搭配;D句式杂糅，可将“的原因”去掉。
二、6. D.(说法太绝对)
7.C.(手机通话要比短信沟通更方便快捷，只是价格比短信沟通贵)
8.A (B.条件联系错，原文为“如果没有加入短信沟通则意味着落伍，意味着孤立于交往圈之外”;C.是指“中文文字”而不是指“短信内容”有“画面中的意境”;D.文中指“许多手机用户”特别是青少年群体。)三、9.C衔：心里怀着，特指怀恨
10.D(D项含义分别是：的，助词;取消句子之间的独立性。A、因为。B、表示被动。C、介词，在。)
11.A(①③⑤⑥都是直接表现柳彧的“正直”性格。②、人物、事件都不对，是介绍武将上柱国和干子的政绩。④、柳彧发现当时官员烦杂琐碎的“奏请”。)
12.B(错误一，“父子已经分居”改为“父子还没有分家”。错误二，“高颎知道后很不高兴”，应改为：高颎知道后很佩服柳彧的处理办法。)
四、13.(6分)(1)很是被朝廷官员所敬畏。(被动句1分; “敬惮”1分。因为这个被动句翻译后不很流畅，如果译为“官员们对他既敬重又很害怕”也可得2分)
(2)后来因违背圣旨被免职。(被动句1分，句义流畅1分)
(3)上奏并免去贪赃枉法不称职的长官二百多人。( 定语后置1分，句义流畅1分)
14.(8分)(1)两首诗都运用了对比的表现手法。吴诗将宫外暗云端的飞雪、天气寒冷与宫内绿树碧檐、暖气融融形成鲜明对比。李诗将华清宫的古今境况形成对比，古时君王在此游乐，而今却是只有树长生。(4分)
(2)吴诗通过宫内环境的对比，暗含着对统治者沉溺于玩乐不关心政事的一种不满。李诗则借古讽今，警示统治者不能重蹈历史的覆辙(4分)
15. (1)暮霭沉沉楚天阔(2)一蓑烟雨任平生(3)融和天气(4)水随天去秋无际(5)蒲苇纫如丝(6)染寒烟衰草萋迷(7)一尊还酹江月(8)思厥先祖父(9)函谷举(10)遍人间烦恼填胸臆
五、16.(4分)参考答案：南水北调规划通过专家审查，防治污染成为工程关键。(两层意思各2分)
17、(4分)②④③①⑤
分析：该语段采用排比、比喻修辞，写出了语文的丰富多样。
抓住分号前的“想象”、“目光”、“寓情于物”、“对白”、“意象”几个词语，联系供选句子中各种文学体裁的特点，一一对应，例如“戏剧”的特点就是舞台人物有大量的对白，由此可知①应填入第四处横线上。依次类推，可确定正确顺序。
18.(4分) 贵公司拍卖的不仅仅是兽首，还有中国人尊严以及贵公司的声誉，望贵公司三思而行。
六、19.(4分)“掉”字将无形的阳光描绘成有形的物体，化抽象为具体(化无形为有形);“偶尔”表现出了葡萄藤的枝繁叶茂;把几片阳光比喻成梦的碎片，写出了阳光的投影给人的迷离惝恍之感。(2分多答对两点即可)这句话以细腻的笔触描写出了阳光透过葡萄叶子撒在地上的情景，从侧面表现了葡萄藤叶繁密茂盛、充满生机与活力的特点。(2分)
20.(4分)与下文一次摘尽葡萄后几天之间葡萄叶子全部落尽的情景构成对比，(2分，只答“与下文形成对比”得1分)并为后文作者阐发“二切都有生命之芯并为自己的生命之芯而奋斗”的人生感悟作铺垫。(2分，若只答“为下文作铺垫”得1分;若回答“为下文作者阐发人生感悟作铺垫”可得2分) .
21.(5分)作者意识到葡萄有着自己的“生命之芯”并为之蓬勃生长。(1分)进而想到一切生物，无论是有生命的还是无生命的，都有着自己的梦想和灵魂，(2分)都在为着自己的使命而奋斗，(2分)因而对一切都充满了敬意。意思对即可。
22.(5分)答：人的生命之芯是理想追求，是毕生所奉献的事业，(2分)为了实现人生理想，就应该像以果实为灵魂的葡萄藤那样，把握住人生的美好年华，刻苦学习，茁壮成长，为实现人生价值而奋斗。(3分，意思对即可)
七、[写作提示]材料中列举了关于钱学森的一些细节，透过这些细节我们不难发现闪耀其中的可贵的品 质和颇具启迪的生活态度。可供参考的立意有：
(1)有所不为方能有所为。古人曾经说过：有所不为才能有所作为。面对人世的各种诱惑，只有懂得拒绝，才会走向成功和辉煌。在这个世界上能够真正懂得拒绝的人实在不多，钱学森拒绝了很多荣誉和官位，而世界并没有忘记他，给了他更高的声誉。
(2)“架子”与“底子”。钱学森给自己定的“原则”少有流行的“架子”而“底子”十足，让我们看到了当代知识分子的风骨和气节。时下，某些人取得一点成绩便大肆炒作起来，大肆显摆起来，便开始不知天高地厚起来，“架子”十足而“底子”不足。对照钱老的品格和作风，这些浮躁虚荣的人本应汗颜。
(3)莫让“私心”缺席。钱老主动要官，是有私心的，但这私心里透出的却是一份责任，一腔赤诚。与 当下一些怀着“为人民服务”的“大公无私”之心的凡夫俗子、贪官污吏、蛀虫硕鼠相比，钱老更显憨厚、可爱，让那些还在为个人利益而绞尽脑汁、挖空心思而大搞“学术腐败”的“大师”们脸红，羞愧。如此“私心”不要又何妨?
评分标准与2009年山东高考作文评分标准相同。
附文言参考译文:
柳彧，字幼文，是河东解地人。年少好学，读了许多儒家经典和历史著作。武帝亲自处理各种事物，柳彧到皇宫请求武帝对他测试。武帝认为他很有才能，让他担任司武中士。后来担任郑县县令。平定齐朝之后，武帝大赏下属官官，留守京城的官员不在其列。柳彧上表给皇帝，于是留守京城的官员一并晋级。
高祖登基后，柳彧升迁到尚书虞部侍郎，因母亲去世而离职(回家服丧)。不久，起用为屯田侍郎，坚决推辞而没有得到许可。当时的制度，三品以上官员，大门上都以戟为门(指显贵人家)。左仆射高颎的儿子弘德封为应国公，向主管部门申请戟门。柳彧在批文上写道：“仆射(yè官职)之子还没有分家，他父亲的戟槊已列在门外。尊有压卑的道义，儿子有回避父亲的礼数，哪里容得下外门已经设了戟门，内门还要安装戟门呢!”这件事情最终没有办成，高颎知道后很佩服柳彧的处理办法。柳彧后来升迁为治书侍御史，在任上严词正色，很是被朝廷官员所惧怕。皇上嘉奖他正直，赐给他钱十万，米百石。
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