高二语文测试题：正定中学高二下学期第一次考试语文试题

　　(选自2006年第4期《散文选刊》)

　　18.文章题目是“鹰之恋”，文中具体写到了哪几种状态下的鹰?他们各自具有什么特点?带给作者怎样的心灵感受?(6分)

　　19.请赏析下列句中加点字的表达效果。(6分)

　　①于是我们的视线全被那天空中悬浮的飞行物高高钓起，并且牢牢地粘住了。(3分)

　　②在停止不动的那一刹那，没有人想到那是在空中，倒是像平贴在白纸上的剪纸。(3分)

　　20.文章第三段中说，“其实生存鹰的天空，远比鹰的翅膀凋零得早”，结尾又说“生存鹰的天空远比老奶奶的童话腐烂得早”。这两句话在文中有什么深刻含义?(4分)

　　21.仔细品读文章结尾画线处的句子，试分析它在全文中有什么作用。(6分)

　　六.作文(60分)

　　22. 阅读下面一则寓言，按要求作文。

　　猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜;牛

　　说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙;

　　鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护;鸡说，

　　假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔杀鸡。

　　请完整理解上述材料的寓意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

　　高二年级下学期第一次考试 语文答案

　　1.B(A望风披靡(mǐ) C韬光养晦D玲珑剔透(tī))

　　2.D(A. “心领神会”，领，会:领悟，理解.指对方没有明说，心里已经领会。“心领神会”是不及物的动词性短语，不能跟宾语，即不能带动作行为的对象。B“气宇轩昂”形容人精力充沛，风度不凡。这里用错了对象。C. “上行下效”，上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么做。多指坏事。D. 像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。符合语意。)

　　3. B (A项误把转折当递进，应把“不仅能”改为“虽然”，把“而且”改为“但是”;C句式杂糅，把“所造成的”去掉;D 项成分残缺，“城市化进程”后缺谓语，应加上“不断加快”。)

　　4.A(②是一个总起句，应放在开头，①③④⑤是从“秋老虎”和“多事之秋”两个方面说明“阳消阴长”的秋天气候特点的，⑥⑦两句是针对这些特点提醒人们要注意秋季养生，所以⑥⑦应放在最后。⑥⑦两句具有因果关系，⑦在前，⑥在后。在①③④⑤句中，“立秋至处暑”、“白露”等表示时间关系的词语提示我们，①③在前，④⑤在后。①③句具有因果关系，所以①在前，③在后;④⑤句也具有因果关系，所以④在前，⑤在后。因此，正确的排列顺序是：②①③④⑤⑦⑥。)

　　5.C　C项完全正确。A项，怒应为“奋发，这里指鼓起翅膀”。B项交应为“动词作名词，接壤的地方”。D项造应为“到”。

　　6.C　A项那，那些/指男子。B项要求，索取/责任，差使。C项看/看。D项通“尔”，你/连词，表因果。

　　7.D 意动/名词作动词/使动/名词作状语

　　8.B ①与④均为被动句，②与③均为宾语前置句。

　　9.D(每一位候选人的演讲中都包含着水平不一的“周旋”因素。)

　　10.C(文中“这容易让人感觉十分忧虑”是说让人感觉奥巴马十分忧虑。)

　　11.D(A　“演讲中含有的‘周旋’指数高”只是一方面。B　说“决定”夸大属。C说“都是”绝对。)

　　12. D 13. C 14. B

　　15. (1)天气非常寒冷，如果不以博弈为名，客人(您)必然不肯大吃大喝。

　　(2)卖酒的人聚集众多亲戚朋友，整治棺木更换服装等待死亡。

　　(3)卖酒的人不仅是有德行的人，而且是有智慧的人啊!

　　16.(1)表面是写一路上沾在衣服上的柳絮，(2分)实际是写自己所相思怀念的亡人。(2分)

　　(2)“柳色过疏篱”，写春天柳色青青，映照了词人独居的茅屋，而一“过”字，又分明点出了词人幽居的寂寞和冷清;(2分)“花又离披”，写柳絮飞落而披散状，又暗示着人相离散，阴阳永隔的痛苦。(2分)

　　18.(6分)两种：飞翔的鹰和死去的鹰。(2分)飞翔的鹰飞得平稳、轻松，强劲矫健，傲视一切。(1分)让人触目惊心，叫人折服;(1分)死去的鹰，锋芒尽失但仍显得倔强，(1分)令人产生莫名的同情和叹息。(1分)

　　19.(6分)①化无形为有形，形象地描绘出我们翘首仰望、视线被飞翔的鹰所牵引的情状，突出了我们内心对鹰的折服仰慕之情。(3分) ②化动为静，捕捉住翱翔的雄鹰刹那间定格于蓝天的剪影，突出飞翔的矫健平稳、轻松自如。(3分)

　　20.(4分)生存鹰的“天空”早已不复存在。作者对适合鹰生存的环境的消失饱含怅惘失落。热切呼唤和谐的、有利于鹰生存的空间再现。

　　21.(6分)①结构上：与第一段首尾呼应，使文章结构完整;(2分)②思想内容上：再次表达“我”对鹰的仰慕神往之情，呼唤鹰所代表的那种令人振奋的充满阳刚之气的“精神力量”的回归。(4分)

　　22、写作 (60分)

　　【写作提示】

　　这是一道新材料作文题，所选材料是个寓言故事，审题时要注意完整地理解材料的寓意，既不能因为猪的形象不好，就批评它好吃懒做，没有理想，也不能批评鸡鼠目寸光，胸无大志;既不能只说要做老黄牛，也不能光讲要像雄鹰一样搏击长空。

　　综观猪、牛鹰、鸡的说法，不难发现，它们都在欣羡别人的优势与好处，而忽视了自己的长处;同时，它们都在谈论人生的得与失，但都缺乏正确的认识。另外，它们都提到“假如让我再活一次”的问题，探讨的是“今生与来世”的话题。据此，我们可以从以下几个角度来展开论述：

　　(1)长与短(金无足赤，人无完人/ 尺有所短，寸有所长)

　　(2)得与失(得失得失，有得就有失/上帝打开这扇窗就会关掉那扇门)

　　(3)今生与来世(珍惜现在，活出精彩)

　　(4)自我与他人(人人皆可为尧舜/ 三百六十行，行行出状元)

　　而以“做好自己”为最佳立意，悦纳自我，增强信心，不懈奋斗，美丽人生。

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