高二语文测试题：2017学年高二上学期第二次调研考试语文试卷

　　钮秀①

　　张翚，字羽军，一字舒采，吴县人。工诗善琴，而豪于饮。性善交游，重然诺，即利害无所避。年十八，从其父游于京师。闻旗人有法宝者，才而好士，以诗谒之，一见倾倒。宾于家，礼意优渥，往来酬唱者半载。翚父促归，宝以五百金为赠。翚固辞曰：“大丈夫一日定交，则终身生死以之。彼须金而结者，悠悠世上人耳，非所望于公也。”挥手而别。

　　宝倚国戚，且数以吟咏傲其侪辈，行事不甚循理。上闻之不悦。宝惧祸，挈妻子奴婢十数人出走。买舟直抵湖广，访其旧友总兵某，而某已殁。惘惘无可依。因念吴中有故人张翚，侠者也，家在虎阜，犹忆曩年分歧之语，投之必能纳我。遂泛舟长江，由昆陵潜达姑苏。一日，山塘晚市初罢，翚待其父夜酌。忽有叩门者，翚出见，乃宝也。翚延之坐，入告其父曰：“法公为我知己，被罪出亡，于国法无赦，留者，罪与之均。今穷而归我，畏法则执而首于官，死法公矣。昔孔融藏匿张俭，义声炳于千秋。敢告严君。将背友而保家乎?” 翚父张目奋髯曰：“北海②之母何人?我岂不及一巾帼哉?其留之。”因致诸窟室居焉。

　　先是，宝出奔时，九重震怒，命大索天下。宝寄翚日久，恐出事露累翚，乃与故所善邹生谋，更移无锡之惠山。康熙二十四年，翠华南巡。宝之仆告宝谋逆，且历指所匿处。捕宝并逮翚与父。翚力辩父脱罪。翚竟论斩，减等流秦。凡官于秦者，高其义，皆愿与交，不以流人目之。为之营居长安市中。造其庐，萧然环堵，花木幽疏。客至，携入小楼，辄具尊酒。酒阑，鼓琴一曲，或赋诗四韵，若忘其身在异乡矣。余谓翚慷慨自命，知难不避，意必有英悍之色见于眉宇，如朱亥、郭解③之流，今观其貌，恂恂尔雅，弦歌终日，则儒生也而烈士哉!乃知其父亦非常人也。

　　(选自《明清文言小说选》)

　　[注释]① 钮秀：清初江苏吴江县人，工于诗文，作品有《临野堂集》等。② 北海：地名，上文提到的孔融因家居北海，人称孔北海。③ 朱亥、郭解：分别是战国时和汉代的侠者。

　　13.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()

　　A. 工诗善琴，而豪于饮 工：精通　　B. 翚延之坐，入告其父曰 延：延请

　　C. 畏法则执而首于官，死法公矣 首：检举　 D. 皆愿与交，不以流人目之 流：流动

　　14. 下列句子中，全都直接表现张翚“善交游，重然诺，即利害无所避”的一组是()

　　① 闻旗人有法宝者，才而好士，以诗谒之，一见倾倒② 买舟直抵湖广，访其旧友总兵某 ③ 翚出见，乃宝也 ④ 因致诸窟室居焉 ⑤ 翚力辩父脱罪⑥ 客至，携入小楼，辄具尊酒

　　A. ①③⑤ B. ②④⑥　　C. ①④⑥ D. ①③⑥

　　15. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()

　　A. 张翚和法宝因为个性相投，所以一见如故，当“翚父促归”时，法宝以金相赠，张翚认为这不符合他们这种交情，坚决不收赠金。

　　B. 当时的皇上只因为法宝“数以吟咏傲其侪辈”，再加上法宝“行事不甚循理”，就“九重震怒，命大索天下”，可见当时的皇上很专制。

　　C. 张翚被流放后，凡是在“秦地”做官的人都去结交他，这是因为张翚“有英悍之色见于眉宇”，官员们都敬仰他的义气的缘故。

　　D. 张翚被逮后，尽力为他的父亲开脱罪责，说明张翚很有孝道;而从张翚的外貌并不像一介武夫而是“恂恂尔雅”的样子，可看出他的父亲也很不简单。

　　第Ⅱ卷(105分) 四(18分)

　　16、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)

　　秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)

　　陆游

　　三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

　　遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

　　(1)请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。(2分)

　　答：

　　(2)这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物的活动描写之中。结合全诗，对此作简要分析。(6分)

　　答： 17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(每题1分，共10分)(1) ，使我不得开心颜。(李白《梦游天姥吟留别》)(2) ，不尽长江滚滚来。 ，百年多病独登台。《杜甫〈登高〉》(3) ，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 。(杜甫《蜀相》)(4) ，铁马秋风大散关。 (陆游《书愤》)(5) ， 。但为君故，沉吟至今(曹操《短歌行》)(6)六朝旧事随流水， 。至今商女，时时犹唱， 。(王安石《桂枝香》)(7)故国神游，多情应笑我，早生华发。 ，。(苏轼《念奴娇》)(8)留恋处， 。 ，。柳永《雨霖铃》(9)独自莫凭栏，无限江山， 。，天上人间。李煜《浪淘沙》(10)。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，，。李清照《一剪梅》五、(18分)阅读下面的文字，完成18——21题。 夜，历史一种廖无益 ①黄昏是打开夜的一道门。那道门在旷野中伫立，蝙蝠在它的额前乱飞。它们忽东忽西毫无规则地飞翔，无言的黑影，让黄昏变得神秘和亲近。随后，黄昏就慢慢阖上眼睑，成长为黑夜，单纯和透明。 ②那时，农村还没有电灯。人们吃罢晚饭，就搬张凳子聚在村口，用芭蕉扇拍着蚊子，拉拉家常。伸手不见五指的晚上，只有开口说话，人们才能分清对方是谁。庄稼地从村头往远处延伸，玉米稞子遮住道路。向东走过一段土路是个缓坡，爬上去能看见远远的灯火。孩子以为是星光，大人说那是矿上的灯光。除了这些，再没什么可看。这几盏灯火，成了孩子想象的出口。 ③透明的黑暗在我面前伸展，像一大滴露水，富于弹性和张力，把梦包裹和融化。那黑暗清新，散溢着泥土的芬芳，干净得没一点渣子。三两个萤火虫在远处飞舞，大人说拍拍手，它就能冲你飞来。我们就拍着手，嘴里一通乱喊，果然看见一只萤火虫越飞越近，最后绕过树木，飞进我家的院

墙。我们跑进院门，见那只萤火虫飞得有一人高了，就一把打在地上，然后拾起来倒捏着头，露出它发光的腹部，在黑暗中抡起胳膊，萤火就滑出一圈一圈的光。我晃着它跑出院子，用它来吸引更多的萤火虫。 ④后来，我看见更多的萤火，它们照亮了一条道路。它们像一群蓝精灵在路的上空盘旋，越聚越多。没有星光和月亮，我看见明亮的路，看见每一根树枝，看见路上的每块石头。直到现在我仍然疑惑，不知为什么会有那样的奇迹。萤火虫上下飞舞，点点光斑迷眼。 ⑤我对夜寄予幻想。 ⑥那时我已经长大，自己住三间老屋。夜像家乡的老屋，老屋的气息宁静安祥。屋后面是小路和庄稼地。后墙上开两个小窗，像老屋的两个耳朵。我能从这两个耳朵清晰地听见庄稼叶子的磨擦，或过路人偶尔走过时的脚步与对话。几只壁虎在窗外趴着，伺机捕获被灯光吸引的昆虫。如果有雨，就能听到庄稼叶子更动听的演奏，那声音据说曾被音乐家写入乡村音乐经典。院子里有棵梨树，风雨大的时候令人担心，半夜里能听见梨子落地的声音，或砸碎在磨盘上的声音。它们使夜显得富有。 ⑦但是我越来越失去黑夜。生活的碎片被灯光照耀，反射出彩虹，辨不清面孔。这些黑夜向灯光敞开，但并不透明。那是午夜或凌晨。有一双眼睛从窗户后面看见我，认出我，但并不说话。大楼上一个窗口睁开，有人彻夜不眠，等早晨来人接班。一排路灯在我面前伸展，是一些声控灯，不管我走路多轻，只要走到跟前，它就打开，为我照亮道路，同时还照亮我的脸，我的表情，照亮地上的影子。树荫在灯光下面敞开。 ⑧我想念纯洁的夜。它从山顶上一跃而下，在我们身后张开翅膀。那温暖的翅膀。它把道路掩盖，把桥梁托在空中，把树木藏进风里，把狗叫声拉长，把鸡撵进窝里，把旷野清理干净。它慢慢喘息，把筋骨铺上旷野，懒散地进入睡眠。在明天太阳出来之前，它有足够的时间完成一个梦，有足够的时间蕴育出露水，看到启明星在东方升起。黎明之前的美丽黑暗像一道闸门，矗立在北方的旷野，把夜和白天截然分开。一旦闸门开启，白天就抢步而进，阳光奔溅如决堤的洪水。 ⑨我想念纯洁的夜。当所有的人都不在，我想把夜慢慢合上，在那里寻找黑暗。但夜兴奋异常。夜从我的咖啡里跳出来，在桌子上打滚，然后掉到桌子底下。我无法把它拾起来，它已破碎不堪。 ⑩夜停在远处，在树梢以上，在楼顶以上，在城市以上。 18.下列对文章内容的理解，不准确的两项是( )(4分) A.作者在本文中用生动形象的笔墨赋予"夜"以生命，表现了不同时期"夜"的不同特点。 B.农村夜晚的生活单调、乏味，除了"几盏灯火，成了孩子想象的出口"，就"再没什么可看". C.作者描写了长大后居住的老屋外各种各样的声响，以动衬静，来表现老屋的宁静与安详。 D.第⑧段运用比喻、拟人、排比等修辞手法描写了"夜"所具有的温暖、纯净、从容等特点。 E.作者将"夜"称为"历史一种"是表明"纯洁的夜"所代表的那种生活状态已经成为了过去。 19.在③④中，作者用大量文字描写萤火虫，其用意是什么?(4分) 答： 20.作者为什么说"我越来越失去黑夜"?(4分) 答： 21.从全文看，结尾一段文字有哪些方面的作用?(6分)答： 六、语用题(9分) 22.仿照下列句式造句，注意要引用诗人的诗句，使句意连贯。(4分)

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