请回答：
(2)材料二梭伦调解社会矛盾的主要指导思想是什么?材料三是梭伦改革的哪项具体措施?(4分)
(3)综合材料二、三分析说明“公平”的实质是什么?由此分析说明梭伦改革的主要目的是什么?(4分)
材料四：
“在我团结人民去谋求的一切目的中，有什么我还没有做到?在时间的裁判席面前，那奥林匹斯诸神的伟大母亲，黑土，将是最好的证人-因为正是我，为它拔掉了树立着的许多界标：以前他曾是一个奴隶，而现在已经自由。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的是无辜被害，也有的是因故出卖;……我都使他们解放。”
(4)材料二、四反映了梭伦改革的具体内容有哪些?(3分)他们对雅典的民主政治有何积极影响? (4分)
27、(15分)阅读下列材料
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”
材料二：观察下列三幅图：
图一 铁制农具 图二 奖励耕织 图三 商鞅铜方升
材料三：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度;庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠;有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书?食货志》
请回答：
(1)据材料一指出商鞅变法的理论基础是诸子百家中哪一派别的思想。(2分)
(2)从材料二：图一和图二中的牛耕图中你能吸取哪些历史信息?这些信息说明的问题是什么?(4分)
(3)阅读材料三，其观点是否正确?试分析其原因。(5分)
(4)根据上述材料和所学知识，试述商鞅变法的历史作用。(4分)
28、(15分)阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一： 不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权;……鼓励橄榄油出口。
材料二： 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。
……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。
……凡从事“本业”者……免除本身的徭役;而追逐“末业”者……入官府为奴。
材料三：梭伦：我手持一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许它们任何一方不公平地占着优势。……我制定法律。
材料四 王安石：自古驱民在诚信，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。
回答：
(1)据材料一、二概括梭伦改革与商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题?(3分)
(2)从背景、中心目标方面分析两次改革的不同。(4分)
(3)结合材料三、四，概括梭伦改革和商鞅变法各有何特征。(4分)
(4)说说两次改革对本国政治体制的形成各有何影响?(4分)
2011-20xx学年度2010级第一学期第四阶段考试试题
历史(文科)参考答案
一选择题
1--5 CCAAD 6-10 CDBBC 11-15 ADADA
16-20 BCCBA 21-15 BCACD
26、(20分)(1)“平原派”“山地派”“海岸派”(3分)。“是否保留贵族政治”成为辩论的核心。(2分)
(2)公平思想或折中思想 财产等级制度(4分)
(3)实质：公民享有权利的多少由其财产资格来决定(2分)
主要目的：缓和贵族与平民的矛盾，稳定社会秩序，巩固奴隶主统治(2分)
(4)颁布“解负令”，废除债务奴隶制;(废除“六一汉”制度，废除了奴隶的债务;)确立财产等级制度。(3分)影响：动摇了贵族专制统治，扩大了民主政治的基础;打破了贵族政治专权的局面，扩大了各阶层的政治权力。(4分)
27题(15分)
(1)变法的理论基础是法家思想。(2分)
(2)说明铁农具和牛耕技术出现并逐步推广，说明了当时社会生产力得到发展。(4分)
(3)正确。(1分)因为当时通过商鞅“为井田开阡陌封疆”，废除了井田制度，以法律形式承认土地私有。(或由于当时生产力的提高，在井田以外的私田越来越多)。(4分)
(4)商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法，推动了秦国的社会进步，为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础，对秦国以致中国历史的发展都起了重要作用。(4分)
28题(15分)答案
(1)等级的划分;官吏的任免;对工商业的态度等。(3分)
(2)背景：梭伦改革：平民与贵族矛盾激化;商鞅变法：分封制、井田制瓦解，列国崛起称雄。中心目标：梭伦改革：缓和阶级矛盾，振兴城邦;商鞅变法：富国强兵，统一天下。(4分)
(3)梭伦：折中、公平、法律面前人人平等。(2分)商鞅：讲求诚信，取信于民，令政必行，雷厉风行。(2分)
(4)梭伦改革为雅典民主政治奠定了社会基础。(2分)商鞅变法有利于君主专制中央集权制度的形成。(2分)
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