记叙文阅读之整体感知练习
点燃一个冬天
游 睿(2012年福建福州)
山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床，只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖，孙老师和自己的女人却早早地起床了
“瘟天，又是下雨”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了”
孙老师笑了笑，大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了”
女人望天，叹气“瘟天!”女人又咧咧地骂，走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴，“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了”女人说。
孙老师知道，女人说的是煤，这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦，女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踩着水的声音。这声音渐行渐近，孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”
这时，孩子们来了，整整齐齐的叫了一声“老师好”。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
女人在一边默默地看着半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回，住远一点的，要走两个多小时呢”孩子们点头。
看孩子们走远，女人放下背篓，背篓里是满满的一背姜干柴。
“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗?”
女人给了孙老师一个白眼，女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩?”
“谁说的?他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀”孙老师说，
“你不相信?我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀，可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话?枉你还那么热心。”女人愤愤地说，
女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。
傍晚的时候，女人做好了饭菜，孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。
“看到啥了?”女人问。
孙老师放下柴火，说：“看见了，他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，放学是得早点回家。”
女人说：“你看你唉!”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。
这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去，女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下呗。”
“可我们没有煤了，准备着冻死?”
“我们不是有干柴吗?怕什么呢。”
“那点干柴能维持多久?”
孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久睡觉，睡觉，明天还有课。”
“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
www.jiaoshi66.comwww.jiaoshi66.com
第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了，寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音，接着，有人走进学校。
孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了?这么早?
女人跟着起了床，女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。
“咋了，咋了?”女人赶紧跑过去。
门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放，门口已经堆了好大一堆木炭。
“老师”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了，“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”
原来……
这时，学生们又说：“老师，够你们烧了吗?不够我们继续烧，我们能烧。”
孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人，女人的脸红扑扑的。
女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了，都可以.够燃一个冬天了!”
(选自《微型小说百年经典中国卷》)
1、请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。(4分)
早上：
下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。
晚上：
第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。
2、从全文看，孙老师是一个 而较少考虑自家生活的人;他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、 、 的好女人(3分)
3、文中【B】处划线句环境描写有何作用?请简要回答(3分)
4、请对【A】处划线句作简要点评(4分)
5、请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义(4分)
表层含义：
深层含义：
tag: 语文 记叙文初一语文学习，初一语文学习大全，初中学习 - 初一学习 - 初一语文学习
您现在的位置：