初二语文复习资料：第四单元知识检测（下册）

　　2.文中两次出现了“宝贝”这个词，其含义是否一致?

　　3.第一处画线的句子表明的是____________________，第二处画线的句子反映了____________________。

　　4.“看看，妈妈，看看，看我找到了什么!”在文中连续出现了三次，其作用是什么?

　　5.假若你是孩子的妈妈，你怎样处理这件事?

　　6.生活中你曾遇到过不为成人所理解的事吗?当时你的心情是怎样的?

　　(三)

　　阅读屠格涅夫的《乞丐》，完成文后各题。

　　我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……呵，贫困把这个不幸的人弄成了什么样子啊!

　　他向我伸出一只①、肮脏的手……他呻吟着，他哀求施舍。我伸手搜索自己所有口袋……没有钱包……我随身什么东西也没有带。我惘然失措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的②手：“请原谅，兄弟。”乞丐一对红肿的眼睛凝视着我;他发青的嘴唇笑了笑——而且，他也紧紧地握了握我③的手指。“哪儿的话，兄弟!”他嘟哝着说：“这已经是很可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟!”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了____________________。

　　1.文中用错的一处标点是____________________。

　　2.“红肿、冰冷、战栗”应依次填入____________________、____________________、____________________处(序号)，文末应填的词语是____________________。

　　3.“这也是恩惠啊”句中的“这”指的是____________________________________。

　　4.概括地说，“我”从老人那里得到了______________________________________。

　　5.从文中的肖像描写可看出“我”的思想感情是_____________________________。

　　6.“我”向乞丐请求原谅的原因是__________________________________________。

　　参考答案

　　【同步达纲练习】

　　一、1.辩 魁 斓 瞰 shé sè mó tuí 2.负—附 意—异 故—固 惟—唯 3.略 4.略 5.①语序不当，把“将来”调至“自己”后。 ②缺主语，删去“通过”或“使”。 ③主谓搭配不当，去掉“同学”或删去第一个：“的”同时把“学习成绩”放到“最好”前。 6.A 7.B 8.C 9.A 10.C 11.例：O是一面镜子，是对照;P是一面旗帜，是目标;H是一座水闸，是控制;J是一把鱼钩，是诱惑;S是一条道路，是曲折。 12.略 13.正确的顺序为：③②④①⑤ 14.提示：部长摇摇头说：“这衣领真别扭。”或“你说了些什么?”部长又摇一摇头，不解地说，“昨晚睡觉不小心扭了脖子。”答案仅供参考。

　　二、(一)1.经济地位 思想意识 2.外貌 动作 神态 语言 3.①生活极端穷苦，无衣换;②懒惰成性;③好时时显示读书人身份。 4.自命清高，迂腐可笑，受封建科举制度思想毒害深重。 5.(1)不回答是为了掩饰内心羞愧和难堪处境的临时应急。 (2)竭力否认是为了维护自尊。 (3)涨红脸反映他内心极度惶恐，无比羞愧。 6.反映当时群众的精神麻木，揭示社会的病态心理。 7.A D (二)1.形容高兴愉快的样子 灰心失望 脸蛋儿 2.不一致。前者是妈妈对女儿的爱称;后者则指女儿心中的秘密。 3.孩子是富于幻想，富于创造性想像的 妈妈的冷淡阻碍了母女间的交流沟通，造成了心与心的隔膜 4.表现了女儿一次比一次更强烈地想呼唤起妈妈对自己的关注和理解。 5.略 6.略 (三)1.“他嘟哝着说”后面的冒号应改为逗号 2.① ③ ② 恩惠 3.“我”的言行所体现的同情心 4.老人对“我”的充分理解，支持“我”的生活信念的力量(意思对即可) 5.同情 6.“我”在内心里把乞丐当作和自己平等的人看待，自己一时无法在物质上给乞丐以帮助，为此深感内疚、自责(意思对即可)

上一页  [1] [2]