17.给下列加点的字注音。(2分)
(1)温馨( ) (2)佝偻( ) (3)嶙峋( ) (4)塑造( )
18、运用比喻修辞手法，使语言生动形象。体会文中“我确信我亲见到一拱溢彩流光的长虹……”， “我也确信我亲聆到一阵阵清悦的驼铃声，有一峰骆驼正迎着哄哄作响的热流前行在人生的旷漠荒原……”语段，从语言表达的角度进行赏析。 (3分)
19、文章第四段中“有两件事是永生永世都拾不尽的碎金……"，请用简要的语言概括一下这两件事。 (4分)
20.如何理解第四段中“我在父亲的驼背上读着历史的烟云，读着未来的幻梦……”这句话的含义?(4分)
21.在父亲的感染下，我对待困难的态度如何?请用简短的文字概括回答。 (4分)
22.“父亲”和像“父亲”一样的人驼背的原因是什么?作者为什么称他们为“中国的脊梁”?(4分)
23.大爱无言，父母总是把最深的爱献给自己的儿女。文章选取了“父亲的驼背”来写，寄予了作者浓浓的感恩之情。请你谈谈作者用哪些写作手法来写“父亲的驼背”的?(4分)
(四)名著阅读(5分)
阅读选文，回答问题。
关公教车仗从人，只管望大路紧行;自己勒住赤兔马，按定青龙刀，问曰： “文远莫非欲追我回乎?”辽曰： “非也。丞相知兄远行，欲来相送，特先使我请住台驾，别无他意。”关公曰： “便是丞相铁骑来，吾愿决一死战!”遂立马于桥上望之。见曹操引数十骑，飞奔前来，背后乃是许褚、徐晃、于禁、李典之辈。操见关公横刀立马于桥上，令诸将勒住马匹，左右排开。关公见众人手中皆无军器，方始放心。操曰：“云长行何太速?”关公于马上欠身答曰：“关某前曾禀过丞相。今故主在河北，不由某不急去。累次造府，不得参见，故拜书告辞，封金挂印，帅印纳还丞相。望丞相勿忘昔日之言。”操曰： “吾欲取信于天下，安肯有负前言。恐将军途中乏用，特具路资相送。”一将便从马上托过黄金一盘。关公曰：“累蒙恩赐，尚有余资。留止匕黄金以赏将士。”操曰： “特以少酬大功于万一，何必推辞?”关公曰： “区区微劳，何足挂齿。”
24.本段选自中国古典名著《__________》，作者是元末明初的小说家_________。(1分)
25.当曹操问关羽为什么急着走时，关羽说“今故主在河北，不由某不急去”，这里的“故主”是指谁?由此可以看出关羽是个怎样的人?(2分)
26.曹操素以广纳贤才为名，选文中哪些地方可以看出他对关羽这个人才的爱惜?(2分)
二、综合实践与作文(60分)
(一)综合实践(10分)
27.2009年12月8日，湖南育才中学在下晚自习时，学生因为不想淋雨，便蜂拥至离宿舍最近的楼梯口。由于拥挤，致使人与人之间重叠在一起，造成惨剧的发生。在本次踩踏事件中，8个鲜活的生命离开了我们。生命宝贵，青春无价。请以“牢记安全意识，尊重生命”为话题，请你谈谈自己的想法。让大家都能够增强自我保护的意识，不再让同样的悲惨事件或不安全的事故在身边发生。(不少于100字)
(二)作文(50分)
28.以下作文，任选其一。
作文(1)我最美丽的愿望
作文(2)阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
一个孩子放学回家时，身上沾满了泥土，衣服也撕破了一截。
“怎么啦?”母亲惊诧地问。
“班上的杰克老是欺负弱小的同学，今天他又惹女生哭，我看不过去，就说了他儿
句……”“后来怎样?”母亲焦急地问。
“没想到，他不但骂我多管闲事，还把我拖到教室外打了一顿。”
“那你……”
“我已经给了他应有的回报。”孩子露齿而笑。
“你是说你还手了?你要知道，你可是练过空手道的高手，万一……”
“不!”孩子快乐地说：“我原谅他了!”
作文要求：
(1)选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒写你最真实的情感：
(2)认真书写，力求工整、美观;
(3)文中不要出现真实的校名、姓名;
(4)不少于600字。
tag: 资料 初二语文初二语文学习，初二语文学习大全，初中学习 - 初二学习 - 初二语文学习
您现在的位置：