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2017年中考初二政治试题试卷分析及启示

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  2009年全市思想品德课堂教学研讨会材料

  一、试题特点及启示

  1.科学性。试题内容既要突出重点,又要注意覆盖面,是试题命制的基本要求。本试题,在今年中考规定的范围中,除七年级8、9、10、13、17、18课,八年级16课外没有涉及到外,其余各课均有不同程度的体现,而且重点放在了道德、法律、国情等内容上。该试题可谓是覆盖面广,又重点突出。具体体现在(除纯时政题外):

  序号

  对应教材

  主要考查知识点

  6

  七年级第7课

  自信的作用

  7

  七年级第1课

  生命的重要性

  8

  九年级第8课

  可持续发展战略

  9

  七年级15课、八年级第7、8、9课

  法律的作用、消费者权益

  10

  八年级第6、9课、九年级第2课

  诚信、消费者权益

  11

  八年级第5、10课

  集体、合作

  12

  八年级第7课

  权利与义务

  13

  七年级第1、2课、九年级第2、12课

  责任、人生价值

  14

  九年级第5课

  人代会

  15

  九年级第7、8课

  可持续发展战略

  16

  八年级第2课、九年级第5课

  民族团结

  17

  七年级第4课、九年级第12课

  学习与成才

  18

  九年级第1、3、10课

  三个代表、公平正义、和谐社会

  19

  九年级第9课

  民族精神

  20

  九年级第11课

  中国地位

  21

  八年级第11、13课、九年级第2、11课

  环保、亲社会、责任、国际意识

  22

  七年级15、16课

  青少年健康成长

  23

  九年级第3、、4、6课、

  党的领导、改革开放、发展、根本任务及目的

  24

  八年级15课、九年级第7、10课

  理想、艰苦奋斗、科技、创新、小康社会

  启示

  ◆应该较多地注重对基础知识的落实、梳理上。

  要重视排查教材中的基本观点,指导学生准确表述基本观点,通过不同的练习形式理解基本观点,构建知识网络,夯实单元新授、单元复习和单元过关,这是提高学科教学质量最基本、最根本的问题。

  2.时代性。

  很多试题能够以教材内容和学生的实际生活为基础,高度重视了与教材知识密切结合的国内外重大时事政治。如:汶川地震——7题;三鹿奶粉——9、10题;奥运场馆——11题;感动中国人物——13题;11届人大二次会议——14题;节能减排——15题;新疆民族团结月——16题;医疗改革——18题;索马里护航——20题;整治网络低俗之风——22题;纪念11届三中全会30周年——23题;神七发射及科技奖励大会——24题。

  例如:24.材料一:2008年9月25日,我国自行研制的神舟七号载人飞船成功发射。9月27日,我国航天员翟志刚成功漫步太空,标志着我国成为世界上第三个掌握空间出舱关键技术的国家。从“神一”到“神七”,中国航天人经过一段漫长的自主创新、艰苦奋斗的探索历程,我国的航天科技得到了飞速发展,也为正在高速增长的我国经济注入了新的科技活力。

  材料二:2009年1月9日,温家宝总理在我国科技奖励大会上指出,科技实力决定国家命运。在科学技术迅猛发展的今天,谁不重视科技,谁就要被淘汰。一个13亿人口的中国正在进行的现代化建设必须充分依靠科学技术,支撑发展和引领未来。要坚持科教兴国战略,把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展的战略核心。

  

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阅读材料结合所学知识,回答下列问题。

  (1)材料一表明了什么?(3分)

  (2)国家为什么要把提高自主创新能力、建设创新型国家作为发展的战略核心?

  参考答案:24.(1)①理想的实现必须经过艰苦奋斗。(1分)②我国科技事业取得了重大成就,自主创新能力得到了提高。(2分)(2)①科学技术是第一生产力,是推动经济发展最重要的因素。一个国家科技发展水平和公民的科技素养,直接关系到民族的强盛和社会的进步。(2分)②创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上,才能实现我国科学技术的跨越式发展,真正掌握发展的主动权。(2分)③创新是力量之源、发展之基。没有创新就要受制于人。一个国家一个民族只有不断创新,才能在激烈的国际竞争中始终处于领先地位(2分)④全面建设社会主义小康社会,实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴,需要我们大力推进科学技术的自主创新。(1分)

  分析:解答第一问要对材料进行整合,挖掘出中心意思来,同时要注意其中的隐含条件(漫步太空曾经是理想);解答第二问除了回答创新本身的作用外,要善于升华,要站在更高的高度来谈意义。

  启示

  ◆关注社会热点,紧密结合现实,过好“结合关”。在平时的教学中,要充分发挥《时政教育》教材的作用,增强对时政材料的敏锐感,并以学科教师的视角发掘普通材料的价值和教育意义所在。对于时政的学习,一是要关注当年国内外重大事件,具有典型性教育意义的材料。二是要关注与知识的结合点如何结合?如何运用材料?如何与开展活动联系起来等。三要善于设计专题。热点专题的一般写法:背景材料、与教材结合点、命题意向、跟踪训练等)

  3.综合性。最明显的特点是今年的试卷多次考查了学科内知识的整合,特别是考查了学生的发散思维能力。

  23.1978年12月18日,党的十一届三中全会隆重召开。这次会议,做出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来,实行改革开放的历史性决策。从1978年到2007年,我国国内生产总值年均增长9.8%,是同期世界经济增长率的3倍多,人民生活总体上达到了小康水平,综合国力蒸蒸上升,改革开放前长期困扰我们的短缺经济状况已经从根本上得到改变。

  上述材料体现了《思想品德》课的哪些观点?

  参考答案:23.①党是我们的领路人。坚持中国共产党的领导,是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证(2分)②改革开放是决定当代中国命运的关键选择。改革是我国社会发展的直接动力;开放是现代化建设的必要条件,是我国必须长期坚持的一项基本国策。(3分)③发展是硬道理,是解决我国当前所有问题的关键(1分)④社会主义的根本任务是解放和发展生产力,根本目的是实现全体人民的共同富裕。(2分)

  解析:首先要搞清楚观点——原理(陈述性的话语);其次,要重视材料的有用性。要善于抓住材料中的关键信息进行分析:党的会议的召开导致了下列变化说明党的作用;而这次会议的重要议题就是工作中心转移到经济建设上来和实行改革开放,因此有关经济建设、改革开放重要性的观点就可用了,但我们的教材主要谈的是发展,特别是经济的发展;至于答案支④则要从最后一句话及小康水平等话语来分析。

  启示

  1.要善于整合教材中相通的知识。比如八年级15、16课与九年级7课;七年级第二课与九年级12课;七年级18课与九年级第2课;等。

  2.培养学生的发散思维能力。以某一个关键点作为发散点,根据知识间的内在联系,引导学生进行发散思维。比如23题。

  4.地方性、思想性。

  一是选材主要是围绕与当地经济社会发展及学生实际相结合的内容。二是考查的落脚点放在学生怎么办上。最突出的是21题:泰安市委、市政府为贯彻落实党的十七大精神,深入学习实践科学发展观,提出了“建设经济文化强市、打造国际旅游名城”的奋斗目标。市委、市政府号召全市人民行动起来,齐心协力建设我们共同的美好家园,力争一年迈出一大步、三年实现大变样,把泰安建设得更有魅力、更有品位,让广大市民生活得更加美好、更有信心。阅读上述材料,运用所学知识,谈谈作为泰安市小市民,应如何以实际行动为实现这一奋斗目标做出自己应有的贡献?(6分)

  21.①树立环保意识,保护好自然景观,自觉履行环保的义务,为美丽泰安做贡献(1分);②学会谦让、分享和助人,养成亲社会行为(1分);③自觉守法,维护社会秩序,服务社会、奉献社会,积极承担社会责任,为构建和谐泰安做贡献(2分);④树立平等、开放、参与的国际意识,树立国家意识,全面提高自身素质,在国内外游客面前展示泰安市民的良好形象(2分)。

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