2017全国中考语文试题分类汇编：文言文对比阅读题

　　每点l分。甲文写成“以动衬静”也算对。 www.jiaoshi66.com

　　7.【2013年?湖北省襄阳市】

　　(二)阅读下面两段文言文，完成12—16题。(10分)

　　【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异 ，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

　　——郦道元《三峡》

　　【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”

　　——张岱《湖心亭看雪》

　　12.解释下列句中加点词的意思。(2分)

　　(1)虽乘奔御风

　　(2)余强饮三大白而别

　　13.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( )(2分)

　　A.属引凄异 忠之属也

　　B.其间千二百里 其真无马邪

　　C.哀转久绝 湖中人鸟声俱绝

　　D.余强饮三大白而别 宋无罪而攻之

　　14.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)

　　夏水襄陵，沿溯阻绝。

　　15.甲、乙两文都善于抓住景物特点进行描写，但采用的写法又有所区别：甲文采用的是 的手法，写景着“素”“绿”“清”“影”“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。乙文写景采用的是 的手法，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。(2分)

　　16.甲、乙两文作者都寄情于山水，但表达的情感各不相同，请作简要说明。(2分)

　　【答案】

　　12.(1)这里指飞奔的马(只解释为“飞奔的马”亦可)(2)古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯，(只解释为“酒杯”亦可)(每字1分，共2分)

　　13.C(2分)

　　14.夏天水涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。(“襄”、 “沿”、“溯”必须翻译正确，译错一字扣1分，扣完为止。2分)

　　15.大笔点染;白描。(每空1分，共2分)

　　16.甲文表达了作者对三峡的欣赏与赞美之情，(1分);乙文表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪(1分)。(甲文若只答“对祖国大好河山的赞美之情”给0.5分。2分)

　　8.【2013年?山西省】

　　(二)阅读下面两篇文言文，完成第7～11题。(12分)

　　马 说(韩愈)

　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。敌虽有名马，只(祗)辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

　　千里之马

　　臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。 (选自《战国策?燕策一》)

　　注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。

　　7.给下面句中加点的字注音。 (2分)

　　(1)骈死于槽枥之间 (2)一食或尽粟一石

　　8.解释下面句中加点词的意思。(2分)

　　(1)策之不以其道

　　(2)马已死，买其首五百金，反以报君

　　9.把下面句子翻译成现代汉语。 (4分)

　　(1)其真无马邪?其真不知马也。

　　(2)死马且买之五百金，况生马手?

　　10.托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文，作者以“千里马”寓 ，以“食马者”寓 。 (2分)

　　11.《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。(2分)

　　【答案】

　　表达 了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 (意思接近即可) (2分)

　　7.(1)pián (2)sù (2分)

　　8. (1) 鞭打(用鞭子打，驱使) (2) 同“返”(返回) (2分)

　　9. (1)难道真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧!

　　(2)死马尚且花五百金购买，何况活马呢? (4分)

　　10.人才 愚妄浅薄的统治者 (2分)

　　11. 《马说》中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。《千里之马》中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。 (意思接近即可) (2分) www.jiaoshi66.com

　　9.【2013年?福建省泉州市】

　　(一)阅读甲乙两文，完成5～9题。(16分)

　　(甲)伤仲永

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

　　(乙)孙权劝学

　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤 常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　5.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。(每句划一处)(2分)

　　①余 闻 之 也 久 ②非 复 吴 下 阿 蒙

　　6.下面加点词词义或用法相同的一项是( )。(3分)

　　A.忽啼求之 何陋之有 B.稍稍宾客其父 窥镜，谓其妻曰

　　C.蒙辞以军中多务 未尝稍降辞色 D.结友而别 鸣之而不能通其意

　　7.解释下面加点的词。(3分)

　　①不能称前时之闻 称: ②日扳仲永环谒于邑人 扳：

　　③即更刮目相待 更：

　　8.翻译。(5分)

　　⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。(3分)

　　⑵孤岂欲卿治经为博士邪!(2分)

　　9.乙文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。(3分)

　　【答案】

　　(一)(16分)

　　5.(2分)余闻之也/久 非复/吴下阿蒙

　　6.(3分)B(A项代词/助词，提宾标志 B项代词 C项推托，借口/言语 D项表顺承/表转折)

　　7.(3分)相当，符合 牵，拉(或 “通‘攀’，牵，引”) 重新

　　8.(5分)⑴(3分)从此，指定物品让他作诗，(他)能立即写好，诗的文采和道理都有值得看(欣赏)的地方。(省略句、“就”、“可观”各0.5分) ⑵(2分)我哪里想让你研究(儒家)经典成为博士啊!(答“我难道……吗”也可)(“岂”、“治”各0.5分)

　　9.(3分)示例一：吕蒙读书 乙文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、长进才略的故事。 示例二：鲁肃识人 乙文主要是从鲁肃的角度阐释了要用发展的眼光看人的道理。(拟题1分，理由2分，言之成理即可 从孙权角度作答最多只得2分)

　　10.【2013年?四川省眉山市】

　　【甲文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。

　　【乙文】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

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