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人教版初中语文古诗文默写积累汇编

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  13 《木兰诗》中运用比喻的修辞手法表现巾帼不让须眉的句子是     ,     。     ,     ?

  14 《夸父逐日》选自《    》,是我国最早的神话之一,请写出表现夸父无比的英雄气概的句子_____________________   。后人常用“     ”一词比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。_______________________________________________________________    。#p#

  八年级上册古诗文积累

  一 填出下列诗句中缺少的部分

  1 造化钟神秀,     。(杜甫《望岳》)

  2 白头搔更短,     。(杜甫《春望》)

  3      ,死者长已矣。(杜甫《石壕吏》)

  4 常恐秋节至,     。(汉乐府《长歌行》)

  5 相顾无相识,     。(王绩《野望》)

  6      ,北风江上寒。(孟浩然《造寒江上有怀》)

  7 坐观垂钓者,     。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

  8_____________________ ,烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

  9 挥手自兹去,     。(李白《送友人》)

  10_____________________ ,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)

  11      ,林空鹿饮溪。(梅尧臣《鲁山山行》)

  12 林间沙路净无泥,_____________________。(苏轼《浣溪沙》)

  13 僵卧孤村不自哀,_____________________。(陆游《十一月四日风雨大作》)

  14_____________________ ,轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》)

  15 土地平旷,屋舍俨然,_____________________  。(陶渊明《桃花源记》)

  16 斯是陋室,     。苔痕上阶绿,     。(刘禹锡《陋室铭》)

  17 中通外直,不蔓不枝,     ,    。(周敦颐《爱莲说》)

  18 是故谋闭而不兴,_____________________ ,故外户而不闭,是谓大同。(《礼记》)

  19 重岩叠嶂,     ,自非亭午夜分,     。(郦道元《三峡》)

  20      ,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,     。(陶弘景《答谢中书书》)

  21 庭下如积水空明,_____________________ ,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

  22      ,天与云与山与水,      。(张岱《湖心亭看雪》)

  23 晨兴理荒秽,      。(陶渊明《归园田居》)

  24_____________________,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)

  25 月下飞天镜,      。(李白《渡荆门送别》)

  26_____________________ ,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)#p#

  二 根据题意填出诗句

  1 望岳》中表现作者豪气和壮志雄心的诗句是_____________________ ,_____________________ 。

  2《春望》中作者触景生情且是互文的诗句是_____________________  ,_____________________ 。

  3《石壕吏》中“吏”与“妇”矛盾尖锐的诗句是_____________________ ,_____________________ 。

  4《归园田居》中最能表现作者心志的诗句是_____________________  ,_____________________ 。

  5《使至塞上》中最表现边塞风光的诗句是  _____________________,_____________________  。

  6《渡荆门送别》中表现作者思乡之情的诗句是_____________________ ,_____________________  。

  7《游山西村》中表现困境中蕴含希望的诗句是_____________________ ,_____________________  。

  8 在《长歌行》中通过百川东去形容“少壮不努力,老大徒伤悲”含义的诗句是         ,_____________________ 。

  9 在《野望》中表现秋意正浓的山景的诗句是        ,_____________________ 。

  10 在《早寒江上有怀》中表现作者思念家乡及亲人的诗句是_____________________ ,_____________________ 。

  11 在《望洞庭湖赠张丞相》中通过工整对仗表现洞庭湖壮观景象的诗句是_____________________   ,_____________________  。

  12 黄鹤楼》中描写从楼上遥望的诗句是_____________________ ,_____________________  。

  13 《十一月四日风雨大作》中表现作者梦中拼杀场景的诗句是_____________________ ,_____________________ 。

  14 与《三峡》中“朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也”一句意思相似的唐诗是   的_____________________    ,_____________________   。#p#

  三 根据问题写出诗句

  1 莲,深受人们喜爱。许多诗人都有咏莲的诗篇。请写出两句。

  _____________________      ,_____________________    。(    )

  _____________________      ,_____________________    。(    )

  2 古人常以月亮或月光入诗文。请写出描写月亮或月光的诗句两则。

  _____________________      ,_____________________    。(    )

  _____________________      ,_____________________    。(    )

  3 雨经常引发人们的思索。请写出古诗词中描写雨的句子两个。

  _____________________      ,_____________________    。(    )

  _____________________      ,_____________________    。(    )

  4 秋,时而萧瑟,时而明快。请写出古诗词中对秋景描写的句子。

  _____________________      ,_____________________    。(    )

  _____________________      ,_____________________    。(    )

  5 “国家兴亡,匹夫有责”,所以诗人经常在诗词中表现出感国伤时的意味,请写出两句。

  _____________________      ,_____________________    。(    )

  _____________________      ,_____________________    。(    )#p#

  八年级下册古诗文积累

  一 根据上下句写出诗句

  1 山水之乐,_____________________     。(欧阳修《醉翁亭记》)

  2 怀旧空吟闻笛赋,_____________________  。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

  3 登斯楼也,      ,      ,      ,感极而悲者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)

  4 不戚戚于贫贱,_____________________ 。(陶渊明《五柳先生传》)

  5_____________________   ,干戈寥落四周星。(文天祥《过零丁洋》)

  6 越明年,政通人和,       。(范仲淹《岳阳楼记》)

  7 居庙堂之高则忧其民;_____________________  。(范仲淹《岳阳楼记》)

  8 醉能同其乐,_____________________   ,太守也。(欧阳修《醉翁亭记》)

  9 今日听君歌一曲,_____________________ 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

  10 东风不与周郎便,_____________________ 。(杜牧《赤壁》)

  11 金樽清酒斗十千,_____________________  。(李白《行路难》)

  12      ,      ,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

  13_____________________  ,将登太行雪满山。(李白《行路难》)

  14 八月秋高风怒号,_____________________  。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

  15_____________________  ,松柏有本性!(刘桢《赠从弟》)

  16 念天地之悠悠,_____________________  。(陈子昂《登幽州台歌》)

  17 相见时难别亦难,_____________________  。(李商隐《无题》)#p#

  二 根据内容和提示填空

  1 写出《马说》中作者对在位者埋没人才强烈愤慨的语句是:      !      ?      。

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