高二学生操行评语

　操行评语是对学生一学期终极性的评价，是班主任工作的一项重要内容。评语是一种教育手段，一份激励，一份引导。一份好的评语，能反映出学生个性与特点，既充分肯定学生，鼓励学生，又能适当指出缺点，既使学生能正确的认识自己，明确今后努力地方向，体会到班主任评语的良苦用心，同时又使家长了解到子女的在校情况，有效地配合学校。下面十几位班主任的评语很有人情味，让人看了颇为感动。那么怎样才能写好班主任评语呢？我校部分班主任评语的选登，也许能给为师者一些启发与借鉴。

　　无论何时，你脸上总是挂着那淡淡的微笑，相信那是你自信的印证，你聪明可爱，又乐于助人，这让同学们都非常喜欢你，你又是那样尊敬老师，爱护班集体，这样老师也很喜欢你。我们班是由53滴水滴汇成的，而你就是其中最闪亮光洁的一滴，虽然只是一滴水珠，但你却能贡献出整片海洋。在学习上，你勤奋认真，不耻下问，有问题能够及时解决，相信你的学习能更上nn层楼！晶莹的水珠，加油哦！（高二（14）班 李伟）

　　老师批评你多些，那是因为老师偏爱你；老师要求你高些，那是因为你能达到那样的高度。不要迷茫，你只需驾驶航船勇往直前。（高二（10）班 胡雪光）

　　学习上的点滴进步，是你辛勤努力的最好回报。你很认真也很自觉，数学成绩有了很大的进步，在今后的学习中要树立自信心，在困难面前，要勇于面对，并能克服困难，争取老师和同学的帮助，取得更好的成绩！（高二（1）班 史琼）

　　“行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”，细节决定成败，郭辉，你是一个稳重、大智若愚的男生，应该考虑过自己的未来，它是美好或痛苦都取决于你现在的行为，一定不要把今天每一个不好的行为变成坏习惯，而是多学习别人身上的优点变成自己的好习惯，相信你会有一个灿烂的人生！（高二（11）班 邵坤）

　　你纯真可爱，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整，你也很想成为一名成绩优秀的学生，但无奈基础知识掌握不够牢固，这使你没有取得太大的进步，只要勤补基础，多思多问成绩一定会提高的。（高一（6）班 欧阳文郎）

　　“如果连你自己都不相信你自己谁还会相信你呢？”老师想把这句话送给你，希望对你有所启示。其实你是个很不错的女孩，有很大的潜力等你去挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色！（高二（6）班 曾洪峰）

　　“天生我材必有用。”你是个很有智慧和创造力的孩子，忠厚善良，老师一直你有很大的发展潜力。生活中，有些许懒惰，如能克服这个毛病相信你会有更大的进步，老师要表扬。千万不要对“懒惰”恋恋不舍，试着和“勤奋”交朋友，他会让你体验到什么是“成功”。（高一（1）班 朱虹）

　　你是一个很有个性的女生，表面上不太爱多说话，但内心很有思想。学习上还比较认真，但缺乏激情、恒心和毅力还需要保持。希望今后的学习中能改善某些学科的学习方法，加强预习复习工作，多理解知识，力争成绩有所改善。（高一（4）班 李发美）

　　你虽不爱言语，却掩盖不住你是很有思想的人，或许你感觉生活却缺少了阳光，心情似乎不那么开朗，但愿2010年的太阳足够温暖你的心房，让你的青春在鹭中绽放。（高二（13）班 姚文生）

　　你文静大方，秀外慧中，无论做什么事情你都不折不扣的完成，力求尽善尽美。老师还希望你能在课堂上主动热情地发表自己的观点和见解，在众人面前展现和锻炼自己的才华，并把弱势科目赶上去，那么你会很完美的！

　　（高二（2）班 刘卫英）

　　高一上学期结束了，你是否撷取了累累硕果？你是否正惊喜地发现，没有比脚更高的山，没有比腿更长的路？一学期以来，你更成熟了，学习方法也日趋科学了。这一切都证明你是一个聪明勤奋的男孩，老师希望你在关键的下学期，你能表现得更突出，让成绩再上新台阶，成为班级和老师的骄傲！（高一（5）班 习海鹰）

　　在过去的一学期中，你有成功，也有失败；有丰硕的果实，也有苦涩的泪水……但不管怎样，坚强的你总是昂头面对。你认真刻苦、虚心诚实，因此赢得了老师同学的一致好评。但有时你缺乏必胜的信心，对自己过于苛求。其实，我知道你优秀。相信经过不懈的努力结合科学的方法，你一定会取得应有的成绩。（高一（3）班 刘小云）

　　你是一个纯真、浪漫而又童趣的大个子。聪明、机灵、思维敏锐在你身上聚集，这些优秀品质一旦用在学习上可谓势不可挡。请你慎重考虑，选择前进的方向很重要。如果选择了远方，就星月兼程，不要管身后是背影还是地平线。我能感觉到你的进步。（高一（8）班 张子路）

　　你的自评写的真的很精彩！你总是这样，为老师设想，让老师感动至极！感谢你这一个学期的辛勤工作，善良的孩子最让人欣赏；乐观的孩子最惹人喜爱；懂事的孩子最值得称赞，你拥有这所有的优秀品质！继续努力吧，踏踏实实、一步一个脚印地走下去，向梦想的大学，前进！（高一（11）班 董宏翔）

　　在这个学期里，你的状态时有起伏，而你的脸上也不常有开心的神色。也许是付出了努力而没有得到回报，但这只可能是一时的混乱，从长远看来，耕耘必有成果。希望你鼓起信心，在下个学期取得让你满意的进步。

　　（高二（7）班 肖小山）

　　你是一个活泼好动、聪明机灵还有点调皮的孩子。你能遇事为同学着想，具有良好的人际关系，运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，感染着班级的每一位同学，但有时缺少一点恒心和毅力，不要计较老师批评你，其实老师挺喜欢你的，老师希望你快快成长起来，早日摆脱稚气，做一个自省自律的好学生。（高二（9）班 罗志远）

　　你是一个很独立，很有思想的女孩。学习也非常刻苦，但如果掌握了正确的学习方法，取得的成绩应该不止如此。平时偶尔会迟到、上课说话的现象，但是相信你一定懂得如何去克制。多与同学交流沟通一下感情，学习也是一个相互促进的过程，闭门造车成效不大。我不希望三年之后，当你回过头来盘点，发现自己除了成绩，没有一点其他的收获。希望下学期能看到一个活泼开朗的你！（高一（12）班 王园平）

　　梅子——我喜欢这样亲切的称呼你。你不仅是引以为傲的学生，也像亲近的邻家妹妹，乖巧伶俐，聪明懂事。你能写一首好文章，在文科方面悟性很高，聪慧逼人；总是能和同学团结互助，为班级建设出谋划策；和初中相比，更加懂得谦虚礼让，与人友好相处。你总是在不断进步，不断成长。而这个过程中总会有不断地困难出现，缺点暴露，希望你能把握时光，健康快乐的成人成才！最大的愿望是看到你在理科方面的突破！（高一（10）班 郭靖萱）

　　写评语是一件十分繁重复杂但又很有意义的工作，评语不仅仅是评价学生，它作为一面镜子无声的折射出对班主任工作的评价，反映出一个班主任的学识、素质和师德。所以班主任应不断更新教育思想、教育观念，用为师者的教育智慧去诠释学生，在尊重、宽容的基础上激励每一个孩子。写出的评语才能产生最佳的教育效果。（编者）