金：其实应该是我感谢你，我一直喜欢和年轻人交流，我会感到一种激情、一种力量。以前我也很想就自己的一些想法同大一的新生交流一下，今天，你给了我一个机会！
记者：今年将又有8150名新生为了自己的理想，融入到中南大学来。但广大新生应该如何适应由中学到大学的转变，如何规划好自己的大学生活呢？
金：首先要注意大学和中学有很大的区别：中学的老师任务较为单一，所以对学生的教育很细致；学生学习的任务也很单一，每天在固定的教室里上课。大学生学习的门类就多了，老师不容易经常见到，不可能给每个学生具体的指导。因此大学生应该更主动的选择自己的路，要把握好主动权。要适应这种转变，就要养成良好的自学习惯。自学需要有个规范的学习计划，根据自己的长处、短处来规划好时间、精力。
当今世界科学发展突飞猛进，各个学科的发展也相当迅速，学科交叉是当今世界文明进步的一个主要特征。大学生除了把本专业的基础打好、学习好以外，我觉得学有余力的同学应该广泛地关注相邻学科的发展，文科要关心理科，理科也要关心文科，增长自己的知识面。
大学阶段要处理好各方面的关系：同学之间的关系、学习与工作的关系、与老师的关系……特别要处理好同学之间竞争与合作的关系。将来在社会上也有这样的关系，要更注意互相帮助，互相关心，要有团队精神。
记者：金院士，您谈到大学阶段要处理好学习与工作的关系，现在有一个较为“时髦”的口号叫“大学生创业”，请问您怎么看待这一现象？
金：大学生创业要有一个良好的动机和正确的方向。如果动机不纯，为了一些小钱而耽误了大学学习，那是本末倒置，我是不赞同的。大学生的主要任务是学习，主要把基础打牢，没有牢固的理论基础，创业的盲目性很大。但我个人的看法是不提倡大学生盲目跟风的搞创业。
记者：您的意思是说学习是重中之重？那大一新生应该以怎样的态度去对待大学学习呢？
金：树立良好的学风是相当重要的，这是一个很根本的问题。学习上的判断能力、识别能力要从道德的、品质的增长和学习基础的增长中得到共同提高。青年大学生要坚定地以正派的学风来指导自己的学习、生活和工作。我国大部分老科学家把毕生的精力献给科学事业，他们没有把自己的名利看得很重，更没有为了自己的名利而采取不正当的手段。如果为了追求眼前的利益，做了一些学风不正的事，那会毁了自己，也会达不到正确的行为方向，自己也不会成长为一个对祖国、对人民有用的人才。只有正派的学风，才能够经得起历史的检验，才是真正的人才。
我们国家对大学生寄予了很大的期望。中国要发展，年轻一代必须有崇高的理想、正派的学风、坚强的毅力和持久的热情，只有这样我们的科学事业才有希望。若马马虎虎地做事，那整个国家的科学事业将不堪设想。我们国家的现状与发达国家相比有一定的差距，识别能力也差一些，容易受到一些不正学风的影响，青年大学生希望尽快有所成就的思想是正常的，但我们要通过诚实的劳动达到自己的理想。
记者：现在是一个知识更新换代相当迅速的年代，那大学新生应该具备怎样的素质，才能迎接这个知识创新的时代？他们又应该从那些方面去培养这些素质呢？
金：老老实实地去学习！没有什么捷径！把基础打牢，打扎实，要培养自己学习的主动精神，要关心相邻学科的发展，比如现在将创新，我们要认识到，创新是又不同层次的，小学层次有小学层次的创新，大学层次有大学层次的创新，读了大学的创新能力与没有读大学的创新能力应该有很大的区别，因为毕竟知识的平台越高，基础越扎实，创新能力也越强。好象是不能设想只是靠脑袋一时的灵感的创新。若有就应该鼓励，头脑想到了很好的主意，你要实现，那也是一个很复杂、艰苦的过程。牛顿发现“万有引力”不是被苹果砸出来的，他是有了前人开普勒的成果，有了微积分的基础才发现的万有引力定律。
创新，基础一定要扎实。基础包括本门学科的基础和相邻学科的基础。只有这样，才能有更高层次的创新，应该花大量时间到图书馆，上网去获取信息。（记者：您指的主要是哪方面的信息呢？）主要是指学术方面的信息，要养成从网上、书上获取信息、分析信息、提炼信息的习惯。要很敏感的捕捉到当今世界上的发展前沿的信息。
记者：有媒体报道我国的高等教育已经由精英教育向大众教育进行转变，现在大学生应该怎样适应这种转变？
金：我首先对你提出的这种说法不敢表示肯定，我认为我国的高等教育仍然是精英教育，只是精英的数量更多了，不能因为招生人数的增多而否认这一事实。中国更需要精英，中国学术界的学科带头人不是多了，而是少了，凤毛麟角！应该采用因材施教的方法，大学教育不能向工厂产品一样定量的达到一定的分数就能出厂，同一个人有不同的发展方向，可能他现在不是精英，可能以后会成为精英，他或许这方面不突出，在另一方面却很有天赋。
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