中心学校听课有感

11月25日，我去镇海骆驼中心学校听课。那是镇海区小学校本教研展示活动暨骆驼中心学校教学开放周，学校特推出了语、数、外、音、体、美、书等各个专场。语文专场中，听了3位老师上课，分别是区教坛新秀梅聪玲的《我是什么》、市教坛新秀区学科带头人王红燕的《临死前的严监生》、取骨干教师区教坛新秀王红波的《最后一头战象》，下午进行了互动式的说课评课后，听取了著名特级教师王雷英老师的专题报告《阅读是个建构的过程》。
三堂课的最大亮点就是“读练有效结合”。练是教师对学生学习的一个阶段的情况反馈了解，三位教师都在自己的课中安排了学生有效练习。如《我是什么》的梅老师仿说训练，她根据二年级学生的年龄特点，抓住文中的“（时间），我（怎么样），人们就管我叫（什么）。”这个句式，先出示一幅露珠图让学生模仿课文练习说话，然后又出现了彩虹图、雪景图、大雾图等让学生说话；然后梅老师出示星级题目，不但指导学生说好一句话，更能说好几句话。《临死前的严监生》中，王老师在文章的最后让学生想象：当诸亲六眷看到这样一个结果时，会有怎样的表现？请你选择其中的一个人物，抓住神态、动作、语言、心理写一写。《最后一头战象》，王老师教学战象“重披象鞍”这部分时，让学生写一写“嘎羧，我想对你说 。”让学生及时表达对战象嘎羧的敬佩之情。其次，三位老师的课堂都是书声朗朗，特别是《临死前的严监生》中，王老师紧紧抓住严监生的经典动作——两个指头，引导学生揣摩他的内心想法，并一次又一次引读严监生对众人猜测后表现的句子，学生越读越有味，真是“磨刀不误砍柴功”呀。大屏幕上不断显示出来的短信互动评课也表现出与会的老师对这三堂课的赏析。“王红燕老师的课非常大气，值得学习。”“课前的导入独具匠心，能根据文本的教学重点巧妙设计练习，高！”“紧紧抓住变字，创设情景，给大家展示了一节有趣又精彩的低段语文课。”“识字形式多样，穿插阅读教学之中，水乳交融，浑然一体。”“注重学生学习方法的引导，语文能力的培养。”
午餐后在学校里自由参观，映像深刻的是学校的地上都画满了各种各样的圆圈、方格，这可能是学生课间活动的场地吧！书法室、美术室都整齐地放着学生所需的各种材料、器具，学生上课去，只需带自己的书就行了，可见学校考虑之周全、细致。展览室更是夺人眼球，一进门，映入眼帘的是本校书法专职教师——文军老师的行书“书”字，苍劲有力，粗犷豪放。里面是一排排装裱一新的师生书画，有水彩水粉画、蜡笔画、中国水墨画、油画、版画、素描及各种形体的书法作品，风格不一，各具特色，再加上古色古香的窗帘，真是让人流连忘返。
一天的听课、参观，让人收获真的不少，让人感慨也真不少。