一、指导思想
以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。
二、班级分析：
一年级的孩子都天真活泼，好奇心强，但他们的家庭环境不同，对孩子日常生活中的观察，思考能力的培养方法各不相同，效果差异也很大，有的孩子对实践作业的兴趣不浓，这样无助于孩子的健康成长，而极大多数孩子的父母比较配合学校教育，效果也较好。
三、教材分析
本册教材编排着四个单元：认识你真好；快了每一天；我像小树苗；冬爷爷来了‘。分16课主题活动。这四个主题活动以学校生活为核心，以情感为线索，逐层展开，逐步深入，引导儿童了解学校感受亲情，学习沟通，学会负责。让学生在活动中感受爱，体验爱，表达爱，从而升华对家庭的情感。
四、教学目标
1、引导学生体验学校生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长，热爱家庭生活的积极情感和态度。
3、培养学生观察生活，获取信息，团结合作，表达情感的能力。
4、培养儿童追求健康文明的生活方式，热爱生命，热爱生活。
5、让学生知道换牙是一种生理现象，会选择合适的牙膏和牙刷。
6、指导学生体验提出问题，探索问题的过程，学会与同学合作交流，分享感受。
7、培养儿童爱同学，爱集体的思想感情。
8、培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。
9、引导学生尝试运用不同的方法开展与同学的互助活动，探究在学习与生活中遇到问题时的解决办法。
10、尝试用不同的方法解决生活中遇到的具体问题。
五、教学措施
1、认真学习新的课程理念，学习新的各类课程标准。
www.jiaoshi66.com2、树立新的教育教学观念：
A、儿童观——珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。
B、教师观——要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者。
C、教材观——本教材是教师引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可利用的资源。
六、教学进度表
周次 单元及总课时 教学内容 课时安排
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