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这是历次农民战争不曾遇到的新的复杂的严重情况。

李自成在山海关之战失利后,主动撤出北京,退往陕西。清军占领北京,清政府把都城迁到那里。此后,在满、汉地主阶级的联合进攻下,李自成农民军连连失利,从陕西又转移到湖北。1645年5月,李自成在湖北通山县九宫山遭到地主武装的袭击,壮烈牺牲。他的部队继续坚持抗清斗争近20年,最后终于失败。观看教材中的图画《湖北九宫山李自成陵墓》。明末农民战争中的两支主力,以李自成农民军所起的作用最大,所以教材以其为主线,对张献忠农民军则作副线处理。学习时只要知道他曾占领成都,建立大西政权就可以了。张献忠牺牲后,明末农民战争结束,封建社会的最后一个王朝——清朝的统治开始了。

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5、《具有鲜明时代特点的明朝文化》

明清时期(1368~1840年)是我国封建社会的最后一个历史时期。这时期的时代特点是统一多民族国家的巩固和封建制度的渐趋衰落。与这种特点相适应的在明朝科技文化上表现为出现了带总结性的科学巨著和一些高水平的科技新成就。明朝的文学、艺术与科技、思想一样,在吸取前人成果的基础上,又上升到新的阶段。文学方面出现了以《三国演义》、《水浒传》、《西游记》为代表的灿如群星的古典小说;表演艺术方面出现了繁荣的戏剧;图书编纂方面的成就突出,用五年的时间编成了《永乐大典》。

“雄伟的北京城和明长城”这一目是重点之一。学习时要注意以下几点:①北京城和明长城的建筑特点和成就。至于明朝为什么要修建北京城和长城,不必探究。②结合课本地图《明朝的北京城》,了解北京城“布局严整,城墙高大雄伟,街道宽广笔直”的特点,由此得出结论:它是古代城市建筑的杰作。紫禁城的皇宫建筑城,是我国也是世界建筑之林的瑰宝,观看课本彩图《北京明代皇极门》、《天坛》以加深印象。③明长城是在古长城的基础上修建起来的。可回忆秦长城,知道古长城是由春秋战国的秦、赵、燕三国修筑的,秦始皇时进行大规模的修筑,第一次把这三国建造的长城连接起来,并向东、向西延伸,筑成一道西起临洮,东到辽东的城防。此后,两汉、北魏、北齐、北周、隋唐、金朝都曾进行过修筑。明朝又在这个基础上进行大规模的修筑,东起鸭绿江,西至嘉峪关,蜿蜒6000多公里,气魄更加雄伟,成为世界的一大奇迹。观看课本的《山海关》图画、《嘉峪关》彩图、课本地图《明长城》和彩图《明代的长城》,并与秦长城进行对比,指出其地理位置的不同。教材中有关长城的小字部分,可自己阅读。

“科学巨匠和巨著”这一目是又一重点。由于科学技术的发展,明朝涌现了许多杰出的科学家和优秀的科学巨著,本目着重介绍了其中三位科学家和他们的著作。通过阅读教材,了解李时珍生平及其艰苦努力写作《本草纲目》的事迹。观看《李时珍》图画,要记住他写的《本草纲目》是一部具有总结性的药物学著作,世界医药学的重要文献。徐光启写的《农政全书》是一部农业百科全书,记载了我国古代有关农业的理论和科学方法,还介绍了西方科学知识,在农学史上有着重要的地位。明朝时,农业、手工业得到很大的发展,商品经济空前活跃,出现了具有资本主义性质的手工工场。宋应星的《天工开物》就是总结明代农业、手工业生产技术的著作,还反映了明代手工工场的生产面貌,附有许多插图,图文并茂、丰富多彩,被国外誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。

以上的三部科学巨著,在世界上都占有很高的地位。《本草纲目》、《天工开物》均被译成多种外国文字,在世界上广泛流传,成为世界人民共同的宝贵财富。三位科学巨匠都博览群书,亲自实践、大量收集资料,进行详尽的分析,他们以严谨治学的态度,追求科学真理不避艰险的精神最终写成他们具有真知灼见的杰作,为人类的科学技术发展做出了卓越的贡献。

“具有民主色彩的思想家”这一目属小字内容,可以自行阅读。

“灿如群星的古典小说”这一目是又一重点。教材首先介绍了明代古典小说发展的情况,然后逐一讲述明代三部著名长篇小说《三国演义》、《水浒传》和《西游记》的内容。关于明代古典小说发展的情况,可回顾前代的传奇、话本和杂剧,进而了解到我国的小说源远流长,它最早起源于古代的神话传说,中间经过魏晋神怪小说、唐朝传奇和宋代话本几个发展阶段。宋代的话本是民间说书艺人创作的白话小说。到了元末明初,一些文人也开始用白话创作小说,我国的白话小说进入了成熟阶段,并且成为明代文学的主流。明代小说的内容,多数反映当时的社会生活,揭露封建统治的腐朽、没落,表达人民的意愿。

关于明代三部著名小说学习时应掌握四点:①小说的作者是谁?——《三国演义》:罗贯中;《水浒传》:施耐庵;《西游记》:吴承恩。②成书于什么年代?——《三国演义》、《水浒传》:元末明初;《西游记》:明朝中期。③小说的题材是什么?——《三国演义》:我国最早的一部长篇小说,也是一部长篇历史小说;《水浒传》:我国第一部以农民起义为题材的长篇小说;《西游记》:一部浪漫主义的长篇神话小说。④小说的主要故事内容是什么?

虽然三部小说的题材不同,但从中能反映出共同的内容。在读这几部小说时,要注意取其精华,不能学习其中的江湖义气,更不能迷信神佛。

“繁荣的戏剧”这一目是本课的又一重点。教材首先简略叙述了明代戏剧繁荣的情况,然后介绍了最负盛名的剧作《牡丹亭》。关于明代戏剧的繁荣,先回顾元代戏剧——杂剧的发达,再了解明代的戏剧继续得到发展和繁荣。但切忌把明代的戏剧说成是在元杂剧的基础上发展起来的,因元杂剧虽然也是戏剧,但它同明代戏剧的起源、剧本的结构以及表演形式是各不相同的。元杂剧起源于北方,是从宋杂剧、诸宫调、金院本发展来的。明代的戏剧也叫传奇(传奇)这个名称原来是指唐代的短篇文言小说,宋金以后转借为戏剧的通称,明代中期则专指用南曲写的长篇戏曲剧本),它起源于南方,是从宋元的南戏(用南方的语言、南方的歌曲组成的一种民间戏剧)发展来的。杂剧每本一般是四折,南戏长短自由。杂剧每折一人独唱,南戏可以独唱、对唱和合唱。杂剧每折限用一宫调,一韵到底,南戏比较自由,可以换韵。另外,杂剧与南戏的乐器、乐谱也有所不同。所以,明代的传奇虽然也受到元代杂剧的影响,吸收了杂剧的一些成果,但却不能说它是在元杂剧的基础上发展起来的。

关于《牡丹亭》,先阅读课本中叙述汤显祖生平和《牡丹亭》内容的小字,然后了解汤显祖的《牡丹亭》的主题思想是反对封建礼教。阅读教材《唐明皇游月宫》的内容,加深对明代戏剧艺术的理解。

“《永乐大典》”学习这一目时,要通过阅读教材,找出《永乐大典》编纂的时间,内容以及它的作用。通过阅读教材小字内容,了解此书所经历的不幸遭遇。记住《永乐大典》是我国古代最大的一部类书。

明朝的古典小说、戏剧都在继承前人传统之上,有所发展,其中不少小说、戏剧都具有反封建的思想内容。这是由于明朝的时代特点决定的。明朝君主专制空前加强,中后期商品经济发展,出现资本主义萌芽;封建统治阶级政治腐败,农民起义不断,封建社会逐步走向衰落。因此,在思想领域出现反封建思想的同时,文学、艺术领域也必然带有反封建的色彩。




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