机械效率教学设计

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    6实际操作中如何提高机械效率:
    减小摩擦,给滑轮组添加润滑油等
    减少、减轻附载物
    组合机械越多,效率越低!
    (五)、观看实际生产生活中机械的使用,掌握选择机械的方法
    (六)、简单习题训练,检测知识掌握程度。
    ①下列关于机械效率的说法,正确的是( )
    A.越省力的机械,机械效率越高 B.减小额外功,可以提高机械效率
    C.机械效率越大,功率也越大 D.额外功越大,机械效率越小
    ②为了提高机械效率,下列各种措施中有效地是( )
    A.有用功一定,增大总功 B.总共一定,增大额外功
    C.有用功一定,减小额外功 D.额外功一定,减小总功
    ③甲乙两台机器,甲的机械效率是85%,乙的机械效率是60%,则( )
    A.相等的时间内,甲机器所做的功多 B.做同样多的功,甲机器花的时间少
    C.甲机器比乙机器省力 D.上述说法都不对
    ④一滑轮组,不记绳重和摩擦,用它来提升一重为G的货物时,其机械效率为80%。若用该滑轮组来提升一重为2G的货物时,其机械效率( )
    A.大于80% B.等于80% C.小于80% D.无法确定
    (七)总结本节课学习内容,引导如何对待生活学习。多,快、好、省。
    (八)安排下节教学内容,安排课后作业。
    下节课学习内容预告及安排:
    1. 实践探究同一滑轮组机械效率是否恒定、
    2. 探究斜面的机械效率的影响因素
    要求:提出自己的猜想,别且根据猜想设计可行的实验验证方法,提前设计好数据采集表格。
    九、课后作业:
    1.用一个动滑轮把重为1000 N的物体提高2 m,所用的力是550 N,则有用功为_____J,总功为_____J,这个滑轮组的机械效率为_____,动滑轮的重力_____N(不计绳重及摩擦)
    2.如图1所示,用此装置拉一重为100 N的重物,使其在地面上做匀速直线运动,若不计滑轮重和摩擦,所需拉力为8 N,则物体与地面间的摩擦力为_____N。实际此装置的机械效率为80%,欲使物体以0.6 m/s的速度沿水平地面前进,那么实际拉力为_____N,拉力在 5 s内做的功为_____J。
    3.用500 N的力拉着滑轮组绳子的自由端移动8 m时,可将滑轮组悬挂的重为1500 N的物体匀速提高2 m,则额外功占总功的百分比是[ ]
    A.25% B.75% C.15% D.85%
    4.一个滑轮组经改进后提高了机械效率,用它把同一物体匀速提升同样的高度,改进后与改进前相比较[ ]
    A.总功不变,有用功增加了 B.总功不变,额外功减小了
    C.有用功不变,总功减小了 D.以上说法都不对
    5.起重机在1 min内能把5.0×104 N的物体匀速提高30 m,它的机械效率是60%,在 1 min内,起重机所做的有用功为多少J?所做的总功为多少J?总功率是多少W?
    6、用滑轮匀速提升360 N的物体,假若滑轮组的机械效率为80%,绳子所能承受的最大拉力为100 N,考虑既省力又方便,问:此滑轮组应由几个定滑轮几个动滑轮组成?实际拉绳的力多大?
    十、板书设计:
    机械效率
    1、有用功:
    2、额外功:
    3、总功:
    4、机械效率:
    ①定义:
    ②表达式:
    ③理解、强调:
    练习题分析,作图,说明,草稿等
    十一、课后总结反思:

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