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其他教案-小学音乐教案第十册第二课

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          第一课    (第1课时)                    (第十册)
教学内容:
             一、读谱知识   弱起小节
             二、歌曲  我们要做雷锋式的好少年

教学目的:
            一、学习弱起小节的含义极其在音乐中的表现效果。
            二、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲,教育他们向雷锋叔叔学习。

教学重点与难点:
             指导学生用坚定有力,志气昂扬的声音演唱歌曲,表现少年儿童要做雷锋式的好少年的决心。

歌曲分析:
歌曲为大调式,二段体结构。第一乐段由四个乐句组成,每句均以弱起节奏为特点,使旋律富有动力、充满朝气,表达了孩子们“要做雷锋式的好少年”的信心。第二乐段的开始两句,旋律转为由强拍起。连续的八分休止符、四分休止符及重音记号的运用,使音乐更坚定有力,与第一乐段形成鲜明对比。最后两句是全曲的高潮,再现了第一乐段的弱起节奏,并在尾句处运用二声部的手法及连续的附点音符的级进旋律,由低向高,形象的表达了声势浩大的学习雷锋的队伍,在大踏步的向前行进。歌曲前后呼应完整而统一,塑造了新一代青少年的光辉形象,富有教育意义。

教学过程:
             一、读谱知识  弱起小节
1、首先启发学生分析一段小曲
例如:2/4    1  2  |。。。。。。| 1 ||
设问:曲子开始一拍是强拍还是弱拍?(弱拍)曲子的最后一小节是几拍?(一拍)头与尾小节的拍数加起来与拍号有什么关系?(两拍)
2、讲解定义:
弱起小节:指音乐由弱拍或强拍的弱位置开始。
歌(乐)曲的第一小节形成了不完全小节,凡是由弱起小节开始的歌(乐)曲,最后一小节也是不完全小节,并和曲首的不完全小节合为一个完全小节。

              二、歌曲教学    我们要做雷锋式的好少年
1、让学生讲述关于雷锋的事迹,从情感上启发学生的学习热情。
2、听录音范唱,进一步激发学习热情。
3、学唱歌谱,可在整体感受的基础上,分段教唱。先学唱第一乐段,同时巩固弱起小节的知识。学唱时注意附点音符的节奏,唱好带有重音记号及带有连音线音的时值。再学唱第二乐段,注意八分休止符的停顿,学唱中,让学生感受弱起与强起的对比,区分层次。
4、学唱歌词。
5、随伴奏带演唱歌曲。

歌曲处理:
首先要表现出进行曲行进的形象,以塑造雷锋式的好少年朝气蓬勃的群像。然后按教材分析的顺序,由“朝气”“坚定”“抒情”推向歌曲高潮。教师要指导学生正确的运用力度记号,更好的塑造新一代少年的形象。


课堂小结:
总结本节课的学习情况。


教后札记:
这一课时重点学唱歌曲,这首歌曲是雷锋高尚品质的体现,是对学生进行思想品德教育的题材。怎样使学生唱好这首歌,来达到德育教育的目的呢?我是这样进行教学的,首先上激发学生的学习热情,上课前让学生搜集有关雷锋的故事,让他们讲述雷锋的事迹,从情感上启发学生。再让学生欣赏歌曲,进一步激发学习热情。教歌过程中,我注意让学生感受弱起与强起的对比,区分层次。重点指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲,特别上歌曲处理时,我详细的向学生讲解每一乐句的特点,指导学生唱好每个记号,以表现出进行曲行进的形象,来塑造雷锋式的好少年朝气蓬勃的群像。



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