骆驼和羊教案

标签：一年级下册语文教案,小学一年级语文教案,小学语文教案,http://www.jiaoshi66.com 骆驼和羊教案,
    我们在表示事物的多少时,除了数量以外,还要注意使用数量单位。
    2、指导练习。①、想想该怎样填。(指名说)
    ②、练习填写。(教师巡视)
    3、想一想:一( )车票中除了填"张"以外,还可以填什么?
    (议一议,说一说)(有些事物由于表示的形式不同,可以有不同的单
    位,有些就不形了。)
    4、巩固练习。(出示卡片并口答)
    如:一( )围巾; 一( )事情; 一( )葫芦......
    四、把句子补充完整。
    1、复习"怎样的句子才是完整的句子"。
    2、指名读题,明确本题要求。
    3、思考:这些句子缺少哪一部分?
    4、以第一为例指导。("在地里割草",只说了"干什么",意思
    不完整。如果在前面加上"谁"意思就完整了)想想加谁呢?(指名回答)
    5、逐题讨论回答,并填空。
    6、读一读,并想一想还有别的填法吗?(提示)
    小结:
    五、看图读拼音猜谜语。
    1、出示谜语中音节卡片,复习拼读方法。
    如:you zhen guai ba ......
    2、出示谜语中音节词卡片,练习 读音节词。
    如:dongxi qiguai huichen qingchu ......
    3、自己练习读谜语。(教师巡视指导)
    4、指名读谜语。说说这个"东西"会干什么?
    5、看图,想想这个"东西"是什么?(吸尘器)
    6、说说你是怎么猜出来的?
    ①、先说说这个"东西"有什么特点?
    ②、再想想什么"东西"有这个特点?
    7、指名读谜语;然后全班齐读两遍。
    小结:
    第 三 课 时
    六、写字练习。
    1、轻读这行字,说说结构特点。(左右)
    2、观察这行字在笔画上的特点。(左多右少)
    3、想想写字时要注意什么?(左宽右窄)
    4、指导写字。
    ①、范写。(出示事先画好田字格的小黑板)
    我们先来看"别"字。(边讲解边示范)
    左边"另"是上下结构,上小下大。"口"写的上宽下窄,"力"字
    的"横折钩"的"横"写在横中线上,折后向左下斜去,向左上写
    "钩"。立刀旁的"竖钩",约在右半格的中间,比"另"稍长。
    ②、学生书写。(教师指范字,边讲边指导)
    ③、在生字本上写字头。
    ④、再以"都"字为例指导。
    4、指导学生分析其他字,并写字头。(注意起笔、收笔的位置及笔画
    顺序。)
    5、同桌互相评议。
    6、按老师的要求和同桌的意见每个字再写两个。
    小结;
    第 四 课 时
    七、学写留言条。

骆驼和羊教案由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.jiaoshi66.com
www.jiaoshi66.com     1、轻声读留言条例文。
    ①、谁给谁写的留言条?(指出所在位置)
    ②、爸爸为什么要给小洁写留言条?(读句)
    ③、爸爸还讲了什么?(读句)
    2、在什么情况下要写留言条?(结合例文归纳什么叫留言条)
    3、想想:我们在什么情况下需要写留言条?(教师引导,提示)
    4、留言条的内容。
    留言条要写明留给谁,什么情况,留言人的姓名和写条的日期。(根据
    自己需要留言的情况分别说一说)
    5、留言条的格式。
    ①、先写条子留给谁,称呼要顶格写。
    ②、再写具体内容,另起一行空两格写。
    ③、最后写留言人的姓名,另起一行写在靠右边。再另起一行靠右写日期。
    (根据自己留言的内容同桌互说,并纠正。注意礼貌用语)
    6、打开作业本,试写留言条。(注意格式)
    7、读对话,根据对话内容写一留言条。
    ①、轻声读对话。
    谁要给谁写留言条?
    为什么要写留言条?(理解内容)
    ②、分教角色朗读对话。9注意语气)
    看图,想想这位阿姨在这件事中起什么作用?
    ③、写留言条的时间知道吗?想一想可能会是什么时间?
    ④、说一说这个留言条该怎么写?
    先指名口述内容,再同桌互相口述。(注意礼貌用语)
    ⑤、打开作业本,写留言条。(巡视、指导)
    小结

骆驼和羊教案由教案吧收集及整理,转载请说明出处www.jiaoshi66.com

上一页  [1] [2]