《董宣执法》教学设计.

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侧面相呼应的描写方法。同学们都畅所欲言，发表了自己的独特见解，望大家今后

继续积极动脑、动口、动笔，主动学习，学会求知。

七、板书设计参考


问题探究与拓展活动

1．阅读《鲁提辖拳打镇关西》，说说鲁提辖的做法有哪些局限性。

2．阅读《糟糠之妻不下堂》一文，说说宋弘令人敬佩之处是哪一点。

练习设计


2．《董宣执法》选自——，作者——，——史学冢。

个性练习设计

请针对《董宣执法》这篇文章，写一篇读后感。

教学探讨与反思

本文是一篇历史人物传记，文中通过记叙“董宣执法”的故事和董宣去世后家中

贫困景况，从正、侧面体现了董宣不畏权贵、秉公执{去_、廉：洁的高贵品质√课文虽不

长，但主次协调，正面、侧面呼应，行文活泼，富于变化。在教学中应注意指导学生分

析人物形象及写作特点。同时，可和已学过的课文《包拯》、《口技》等比较学习。’

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