6 雷锋叔叔，你在哪里 教案设计

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讨论：最后一句话是什么意思？

有感情的通读全诗。

三、巩固练习

1、读读记记

弯弯的小路                长长的小溪

蒙蒙的细雨                温暖的春风

晶莹的露珠

2、说一说，我们身边有雷锋吗？他在哪里？

四、小结

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第二课时

　　一、复习导入

1、齐读课文

2、动画认读生字词：

　　二、新课教学

（一）背诵课文

背诵二、四小结

背诵一、三小结

背诵五小结

背诵全诗

方式：自由背、小组背、齐背

（二）学习生字

1、认读生字

2、小组学习生字

注意，冒：上面是曰而不是日

滴：右下角的里面是古

洒：右面是西，而不是酉

3、全班汇报

注：教师点拨、引导即可

4、指导书写

先写上下结构的字：冒、雷、需

再写走之底的字：迈、迷、迹

接着写三点水的字：滴、洒、泥、泞

最后写两个左右结构的字：叔、锋

注：因为有12个生字，所以教师最好分开来指导。如：学生写完上下结构的字后，教师可让学生互查、改写，然后再写其它的。

三、巩固练习

1、组词

目（      ）    米（      ）    峰（      ）   

www.jiaoshi66.com低（      ）    酒（      ）    宁（      ）

冒（      ）    迷（      ）    锋（      ）    滴（      ）    洒（      ）    狞（      ）

2、读一读“我知道”

四、小结，拓展学习

1、教师对学习内容进行小结。

2、拓展学习，观看与课文内容相关的视频《过桥》。

 

　　课堂记录

　　教学总结

第二课时

　　一、复习导入

1、齐读课文

2、动画认读生字词：

 

　　二、新课教学

（一）背诵课文

背诵二、四小结

背诵一、三小结

背诵五小结

背诵全诗

方式：自由背、小组背、齐背

（二）学习生字

1、认读生字

2、小组学习生字

注意，冒：上面是曰而不是日

滴：右下角的里面是古

洒：右面是西，而不是酉

3、全班汇报

注：教师点拨、引导即可

4、指导书写

先写上下结构的字：冒、雷、需

再写走之底的字：迈、迷、迹

接着写三点水的字：滴、洒、泥、泞

最后写两个左右结构的字：叔、锋

注：因为有12个生字，所以教师最好分开来指导。如：学生写完上下结构的字后，教师可让学生互查、改写，然后再写其它的。

三、巩固练习

1、组词

目（      ）    米（      ）    峰（      ）    低（      ）    酒（      ）    宁（      ）

冒（      ）    迷（      ）    锋（      ）    滴（      ）    洒（      ）    狞（      ）

2、读一读“我知道”

四、小结，拓展学习

1、教师对学习内容进行小结。

2、拓展学习，观看与课文内容相关的视频《过桥》。

　　课堂记录

　　教学总结

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