在以后的许多天里，我时时想着那只风筝，却一直没敢拿出来。直道有一天父母都不在家，我才得以拿出心爱的风筝。可是，他的翅膀折断了，身子也弄坏了。我拿着线努力想使它飞起来，他却摔到了地上……
后来，年龄大了，知道了自己行为的可耻，一直想忘掉这段不光彩的往事，所以没有再放过风筝。
而现在，眼前的风筝引动我的思绪，脑海里出现了一只愈来愈清晰的风筝的形象，心中迸发出放飞一只风筝的强烈愿望。于是，一只绿蜻蜓飞了起来，渐渐得越飞越高。飞吧！风筝，带走我心灵的污点，圆我童年的梦。
1文中“一个可怕的念头”指的是
2文中画虚线的句子运用了 的修辞，作用是
3 划波浪线句子属于 描写，作用是
4二三四段内容可概括为：
（ ）风筝 （ ） 风筝 （ ） 风筝
5文章开头结尾具有怎样的特点？
6 文章的内容和情感与《风筝》一文有何相同点？
b学生答题
c 出示答案并讲解
（答案略）
五 总结
刚才我们对第一单元内容进行了归纳整合，希望同学们砸实基础、扩大阅读、掌握方法、加强训练，为以后的学习奠定基础。
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