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《斑 羚 飞 渡》教学设计

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      身陷绝境(极度危险)

 

 

      峰回路转(一线生机)  方式:踏板  跳跃

 

      斑羚飞渡(从容一跃)  场面:凄美  悲壮

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      走向彩虹(英勇献身)  结果:无悔  新生

 

教学反思:

本教案以新的《语文课程标准》、新的课程理念为指导,引导学生通过对文章内容的研读与探究,对文章语言的品味与揣摩,对文章相关语段的体味与感悟,使学生深刻的理解了文本内容。同时教案注意了自然与生活的联系,在教授文本内容的过程中自然渗透生活故事和人文情怀,达到了培养学生语文素养以及情感熏陶的目的。所以在教授本课内容中,学生自始至终都能够保持旺盛的求知欲和探究性学习的主动性,写出的读后感也很有内涵。可见,要想使学生喜欢上语文课,教师的素养固然重要,但更重要的是应该精心的设计好每一节课,常学常新,这样想不上好一节课都难。

 


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