激发
开动大脑
四、教学方法和教学手段
1教学方法：提问、讲述、讲练相结合；
学法强调（评析法、合作学习、研究性学习）
2教学媒体 实物投影→演示讲解
电脑课件演示→创设情境；展示事实；归纳要点
五课前准备：
1布置学生收集3条语言简明、运用了修辞的广告语。
2分8组对其小组收集的广告语进行归类。
课时安排：一课时
六、教学过程（）：
（一）、导入（5分钟）
用妇孺皆知、脍炙人口的几条广告词导入（电脑幻灯片），让学生猜出其广告名称，激起学生对广告语言探讨的兴趣。
提问这些广告词在语言上有什么特点？
归纳板书：
广告用语的语言特点：简明上口，压韵整齐
一般的表现技巧：1压韵法
2巧用成语、古诗或俗语
3巧用修辞
（二）探究评析各组收集整理的3条广告语 （18分钟）
1 每组各派一位代表发言，对自己组收集的3条广告语进行评述（从语言特点和运用的修辞方法方面）。
2老师在旁及时补充和归纳，并板书出来。
3交流发言完毕，从中评选最佳“六大广告佳词”。
（三）实战练习—动手设计 （15分钟）
1让同学们根据产品的特点，为某商品、房地产、杂志择其一设计一则短小的广告语。
2要求抓住产品的特点，发挥想象力，恰当运用修辞，语言要简明。
3同学互评，积极鼓励同学小组开展竞赛，公布自己的设计。
（四）小结 （2分钟）
1广告语言的基本特点
2一般的表现技巧
3运用修辞的具体体现 让同学们进一步明白增添语言文采给作文带来的良好效果，明白“言之无文，行而不远”的道理。。
广告语言的基本特点：简明上口，压韵整齐，让人易记
一般的表现方式：
1压韵上口法
2巧用成语、古诗、俗语替代法
3巧用修辞 引用唐诗、宋词
运用对偶，对称上口
采用拟人，形象生动
tag: 教学 艺术 课程 语文 广告词七年级语文教案，七年级下册语文教案,七年级下语文教案，优秀教案 - 语文教案 - 七年级语文教案
您现在的位置：